应届毕业生培养及考核制度.doc

PAGE - PAGE 2 - 应届毕业生培养及考核制度 总则 根据公司人事行政部战略和人才现状，大量引进大学应届毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础。 二、培养考核原则 1、量化原则。新进大学应届毕业生的培养目标要与公司发展战略、学生个人的职业生涯规划相结合；考核指标要能够量化、明确、具体，符合实际，根据不同的岗位、专业有所侧重。 2、公正原则。考核要客观、公正、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低学生实际表现。 3、责任原则。学生培养导师要热情承担培养责任；用人单位、人事行政部及相关考核责任人必须积极主动承担起考核责任，不得推诿、扯皮，或无故拖延考核期限。 4、监督原则。培养考核实行监督原则，学生、上级领导、人事行政部等相关人员都有监督培养导师、培养单位、考核人员的权利和责任。 导师制度 公司对新进大学应届毕业生实行导师制度。导师制度关系到新进大学应届毕业生的去留大事，各单位必须为每位新进大学应届毕业生配备合格的导师。 1、导师的要求 1.1 课级（含）以上干部或部门推荐的其他优秀员工； 1.2 专业知识扎实，经验丰富，品行兼优； 1.3 公司工龄一年以上。 2、导师的职责 2.1 负责及时了解应届生的思想动态，给予生活上的帮助和指导； 2.2 负责应届生的培训规划，引导并帮助其尽快熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务接口人； 2.3 根据部门的工作目标与其进行沟通，共同制定工作计划，合理安排其日常工作和阶段目标； 2.4 在日常工作中，定期同应届生进行正式面谈（建议每两周至少一次），根据大学生工作计划的完成情况和表现，及时总结，并给予适时的鼓励和指导； 2.5 接受人事行政部的监督和考核，共同完成应届生的跟踪培养和管理工作。 培养考核责任的划分 1、应届生的责任 （1）提出本人职业发展意向，填写《应届生职业生涯发展规划表》（表一）。 （2）遵守公司规章制度，尊重领导和同事，积极主动、耐心虚心学习专业知识和技能。 （3）按公司规定提交试用期周报告。 2、用人部门责任 （1）负责应届生导师的分配、工作安排、培养、考核。 （2）督导导师与学生交流沟通及面谈，听取大学生反馈意见，根据情况与人事行政部联系及时调整培养计划中的内容。 3、导师的责任 （1）负责学生的工作指导 安排、指导学生的具体工作，主动询问学生的工作状况和需要解决的问题。 （2）负责学生的思想及生活指导 主动与学生进行思想交流，解决学生的思想和其他问题。 （3）具体要求 每天进行简单交流沟通并做好《导师-学生沟通手册》（附件二），月底总结后上交人力资源部，做为导师考核的依据。 4、人事行政部责任 （1）对应届生的性格、动力等因素进行心理测评，为培养考核做准备。 （2）负责应届生培养岗位分配和调整工作。 （3）制定《应届生轮岗培训计划》（表三）并监督执行。 （4） 每月组织应届生集体面谈交流一次，听取应届生反馈意见，根据情况与其培养导师联系及时调整培养计划中的内容，每月底向用人单位反馈《应届生月度面谈记录》（表四）。 （5）对用人部门或单位的培养考核工作进行指导、监督。 （6）应届生培养考核结果及转正的审核、报签。 五、应届生培养方式 1、培养导师的确定 由人事行政部和用人部门结合为应届生指定正式培养导师，并为应届生制定《岗位培养计划》（表五）。 导师要耐心指导、热心帮助；大学生要虚心学习，积极工作，热情大方，戒除骄躁，尽快掌握专业技能和工作方法，建立良好的人际关系。 2、培养内容 应届生所在部门的职责、本岗位说明书、工作流程培训，操作技能的培养。用人部门要给予应届生独立工作或者课题研究的机会。 六、应届生培养的考核 组织部门：人事行政部 1.不同阶段的考核方式 2. 集中培训阶段的考核 ● 考核内容、形式、考核人 序号 考核内容 考核形式 权重 考核人 备注 1 集中培训的授课内容 笔试 60% 培训辅导老师 2 军事训练 现场表现评估 10% 现场教官 3 培训纪律、日常表现 记录评分 10% 培训辅导老师 4 心得报告 记录评分 20% 培训辅导老师 5 例外事项 奖惩 +10/-10 培训辅导老师 ● 考核标准 序号 考核内容 考核标准 1 集中培训的授课内容 ● 统一命题、阅卷； ● 闭卷考试，满分100分 ● 按卷面得分计算 2 军事训练 ● 达到军训所规定的内容要求； ● 服从教官的指挥； ● 按要求参加各项团队活动及汇演； ● 由教官按照平时观察评分； ● 具体评分标准另见附件 3 培训纪律、日常表现 ● 基础分为20分，按照培训纪律，每违