鲁教版五四制小学三年级语文上册掌声课件设计.pptVIP

掌声 让世界更美好！ 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手…… 读了课题，你有哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？ 麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励 愿 姿 势 投 况 吞 烈 绪 述 普 通 鼓 励 kuàng zī shì yù pú tōng xù zhèn shù rè liè yōu yù qí shì lì cán jí zhòu má bì zhèng 情况 姿势 犹豫 普通话 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 文静 愿意 慢吞吞 轮流 注视 持久 平息 动听 掌声 lào luò là 落下了残疾 落叶 丢三落四 落枕 降落 diào tiáo 刚调来的 空调 调皮 曲调 声调 风调雨顺 快速默读课文第一自然段 要求： 原来的英子是一个什么样的小女孩？ 边读边勾划出最让你难过的语句。 动一动 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 文静 胆怯 自卑 忧郁 原来的英子： 读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 开朗 快乐 自信爱与人交往 原来的英子： 英子为什么会有这么大变化的呢？ 英子为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？ 紧张 自卑 痛苦 同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 这一次掌声代表什么？ 鼓励 这时你想对她说什么？ 第二次同学们是为什么而鼓掌？ 赞赏 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 微笑着面对生活是什么意思？ 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励可以改变一个人！ 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌 声 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！   作业 看看下面的字能组合成什么字，写下来。 天 口 次 女 执 力 厉 力 原 心 吞 姿 势 励 愿 填字组词语 （ ）鼓 鼓（ ） （ ）愿 愿（ ） （ ）通 通（ ） （ ）述 述（ ） 打 击 励 吹 心 许 意 望 交 普 知 告 讲 描 说 评 热烈的 结束了 掌声中 在 演唱会 鼓励 王阳 同学们 要 努力 继续 演唱会在热烈的掌声中结束了。 王阳鼓励同学们要继续努力。 同学们鼓励王阳要继续努力。 把下面的词语组成句子（加上标点） 英子总是早到教室，后离开教室，是因为自己的腿 残疾而自卑。（ ） 全班同学的眼光一齐投向英子那里，是大家都想看 英子出丑。（ ） 同学们鼓了两次掌：第一次是对英子勇敢行动的鼓 励，第二次是对英子讲得好表示赞扬与肯定。（ ） 英子说她忘不了那掌声，是因为那掌声太热烈了。（ ） √ × √ ×