教育信息化建设自查报告.DOCVIP

教育信息化建设自查报告 永丰中心学校 我校根据教育督导室对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育教学和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素 养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点，教育现代化为突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推 进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结我校的信息化教育发展状况，自查报告如下： 一、组织管理与经费保障 1、制定可行的规划计划 随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。 2、设立合理的人员机构 为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。 3、建立完善的规章制度 学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度。 （1）网站、网络方面制度： 《永丰中心学校网站运行管理办法》、《永丰中心校校园网络安全管理办法》、《永丰中心学校网络关键词库及日常管理办法》、《永丰中心学校信息中心网络管理员职责》 （2）多媒体方面制度： 《永丰中心学校多媒体管理注意事项》、《永丰中心学校教室多媒体管理制度》 （3）其它电教设备管理制度： 《永丰中心学校办公计算机使用管理制度》、《永丰中心学校计算机房管理制度》、《永丰中心学校电教设备报废制度》 （4）培训及信息能力奖惩制度： 《永丰中心学校教育信息技术应用奖惩制度（修订）》 在 以上制度的规范和约束下，工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会 组织的培训，组织教师信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。 4、经费投入 我校信息化设备逐渐到位，已实现教职工人人有电脑，班班配有多媒体，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。 二、 校园信息化环境 （一）基础设施建设 1、我校共有两间40座计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。 2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到4课时。 3、教师用机：师机比超过1:1 4、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。 5、教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。 7、学校以楼层为区块划分网络，结合神州数码网络智能交换机和硬件防火墙，有效控制了网络病毒的漫延和全网瘫痪现象。对校内所有上网终端实行认证管理，实现了上网行为半年内可查，符合国家网络安全规定。 8、学校网站由校办公室牵头，信息中心负责技术保障、日常维护。以部室为单位，部室领导对上传内容进行严格把关，实行领导签字审核制度，确保上传信息真实可靠，杜绝不良信息和容易造成误解的信息上传。 9、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。 二、教育教学运用 （一）教育教学资源 1、学校已建立学案库、课件库，正逐步完善图片库、视频库、论文库，每位教师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了一个有效途径。 （二）教师信息技术培训 学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本公开课、示范课、青年教师过关课、新聘教师及班级电教员教室多媒体设备培训、教师办公应用软件操作员基础、中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教 师，学校指派他们参加一