苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》.pptVIP

学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。 自学指导 1.正确、流利、有感情的朗读课文。理解词语并给课文划分段落。 2.课文分别写了哪几种大自然的文字？它们分别有什么作用？ 3.除了文中涉及的，你还懂得哪些大自然的文字？ 4.怎样才能认识大自然的文字？ 生字 xióng sǒng zhào 熊 耸 兆 划分文章层次： 一（1）叙述认识书面文字的好处，全文的引子。 二（2—6）具体介绍大自然的文字，以及这些文字作用。 三（7）总说认识大自然文字的方法。 课文列举出了哪几种大自然的文字？它们分别有什么作用？ 拓展思维 小明的一个远房亲戚在单县的一个小村庄，他从来没有去过他家。过年了，妈妈让小明去他家拜年，可是走到村头他却迷了路。那么你有哪些方法可以帮助小明找到方向？ 当堂训练 一.在下列括号里填上合适的量词。 一（ ）星星 一（ ）文字 一（ ）小溪 一（ ）清泉 一（ ）土地 一（ ）好书 二.填上合适的关联词语。 1.认识大自然的文字的人，立即会说，它（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。 2.（）多读多练，作文（ ）会进步。 3.雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 材料： 冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。 大自然是一本书， 是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 。 大自然是一本书， 花岗石 是大自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的 。 从中了解的信息 大自然的文字 星星 云 石灰石 花岗石 辨别方向 预兆雷雨 地质变化 地质迁移 我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。 考考你： 1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 马上要下雨了 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道 地震就要来临 。 3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 一圈就是一岁 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出 。 一圈就是一岁 要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。 注意观察 认真读书 学会请教 　　 七月秋风（北风）雨，八月秋风凉。 　　 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人　　 云往东一场空，云往西雨凄凄　　 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求　　 蟑螂乱飞，有阵雨　　 蜘蛛结网，久雨必晴　　 蚯蚓上路爬，雨水乱如麻。　　 龟背潮，下雨兆。 四九南风六月旱。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 * 鱼 齿 长 24、大自然的文字 作者简介 　　　伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。 罗盘 小熊 星座 铁砧 耸立 预兆 青苔 毁掉 观察