朱小蔓与朱小棣跨洋对话——出国留学与教育立人.DOCVIP

朱小蔓与朱小棣跨洋对话：出国留学与教育“立人” 周敏 寒假期间，翻阅了中国教育专家朱小蔓与著名华人双语作家朱小棣姐弟最新出版的《朱小蔓与朱小棣跨洋对话:出国留学与教育“立人”》（南京师范大学出版社）一书。该书追踪当今青少年留学之路，针对“出国留学的非物质性准备”等诸多话题，从教育的根本初衷说起，以对话的形式，多方位介绍了国际教育的异同别趣。 可以说，该书是给准备出国的中国家长、学生看的，可以帮助他们全面、客观、真实反映美国教育的优点、不足；中国的学生出国以后的适应与不适应的现象。重点是主张一种最适合自己的教育、学习环境，如何做好精神、心理等方面的准备。书中指出，当前，出国留学低龄化趋势已越来越明显。由于不少家庭经济条件相当好，根本不差钱，因此对更优质的教育有所追求，出国留学成为重要通道。但是，出国留学是一件大事，出国留学也不是人人都适合。家长不能“一送了之”。家长需要做好必要的准备——尤其是“非物质性准备”，即，包括精神的、文化的、理念方面的准备。 曾几何时，出现机场的情景让人深思：脸上布几颗青春痘，着一袭价格不菲的休闲服，怀揣资金充裕的信用卡，提着家人全部包办的吃喝穿戴、零嘴小吃，甚至，拉杆箱也毫不含糊是名牌的……他们在爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的簇拥下，洒下惜别的泪水；带着胆怯与好奇登上飞机，经过七八个小时或十几个小时的穿云破雾，一个个娇生惯养的中国“小公主”、“小少爷”来到地球的另一处这是当今不少80后、90后甚至更小的孩子，踏上留学之路那一刻的群相。 书中，作者以大量生动的事例，帮助我们了解国外的真实情况。如，哈佛大学新生入校前也“军训”，可自愿报名，约有三分之一的新生参与，主要进行体能锻炼和野外生活技能的培养，甚至包括如何解手不用手纸。还有，美国的阅读材料极丰富，五花八门，题材无限制。在国际视野内，包括中国香港，从小学到大学，普遍没有全国甚至全市统一的教材。在挑选学校时，不要只把注意力放在常春藤名校上，要知道学校的类别与学校的排名一样重要。如果有的孩子自制力不足，家长最好选择小型的学校，因为其管理严格，不致把孩子送到大型名校“放了羊”。其次，孩子必须做好学业和生活两方面吃苦的充分准备，应以完成学业为主，打工挣钱为辅——书中这类“实战指南”、“经验谈”俯拾皆是，具有重要的借鉴意义与参考价值。 书中，作者在对话四“究竟什么才是基础教育中最重要的”中，重点探讨了“循环往返式教学是美国数学教学的常见方法”、“重阅读、写作的美国基础教育下，学生的文科水平并不逊于中国学生”、“科学实验是培养孩子创造性的一种方法”等等内容。朱小棣说，循环往返式教学是美国数学教学的常见方法。他进麻省理工学院读研时，学校给新生辅导过一元一次方程的解法。“都说美国学生的数学差，也不尽然，事实上，有些重要的概念很早就教了，远先于国内的教学。美国学生的文科能力亦不比中国差，特别是对写作能力之培养”。朴实真情的话语是值得我们进行深入思考的，应该为我们当前深化教育体制改革，强调培养学生自主学习能力、意识的今天指明了方向：基础教育阶段，最重要的任务是让学生自由地探索，而不是互相攀比分数的高低。 这本书可以说是在国际视野下探讨古今中外教育中所相通的、恒久不变的“立人”理念的书。书中，朱小蔓认为国际视野中的中国教育改革，既要立足本土又要放眼世界。基础教育中最重要的是注重“人”的全面发展，同时兼具创造性的培养。她以教育专家的人文情怀，呼吁对留守儿童与流动儿童群体给予特殊关怀。她强调，情感能力十分重要，必须从小培养。 作为一个教育一线教师、作为一个关心教育问题的人，读了这本书，给我带来了不寻常的感受，就是两人之间的对话很真诚、很率性、很专业，且充满了争论与碰撞，目的是澄清问题与真相。整本书的内容有趣、有智慧、可读性强。仔细体会两人之间的对话，可以帮助我们了解不同制度、不同文化背景下教育的表里差异。正如中国人民大学程方平所言：真诚交流，揭示人才成长关键所在；鞭辟入里，透视跨国留学文化价值。