数学人教版六年级下册《折扣》导学案.docxVIP

主备人：谭树金 审核人： 段周兵 编号：SX6上—003 课题 折扣 教学模式 两段渐进，先学后导，自主互助 课标依据 能解决百分数（折扣）的简单实际问题 预 见 性 困 难 教学目标 1．在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 2．在掌握“求一个数的百分之几是多少”这种问题的基础上,解决一些简单的生活实际问题。 3. 进一步感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。 重点 在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 难点 在掌握“求一个数的百分之几是多少”这种问题的基础上,解决一些简单的生活实际问题。 【知识链接】 1、一年三班共60人，其中45%是女生，问女生有多少人？ 2、一年三班有27名女生，占全班学生数的45%，问：一年三班共有多少名学生？ 3、一年三班共有60名学生，其中女生有27人 ，求女生占全班人数的百分之几？ 【预习过程】 观察情境图，你能得出哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 1、什么是折扣？ 2、几折表示什么？ 3、九折、八五折表示什么 自主探究，解决问题 （1.） 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ （2.） 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 当堂达标 1.妈妈买了一件大衣，打八八折，花了264元，这件大衣原价多少钱？ 2.妈妈还买了一套化妆品，原价360元，现价198元，这套化妆品是打几折销售的？ 教 师 复 备 栏 【合作展示】 天气冷了，妈妈要给小雨买件棉服，发现商场和专卖店同一款式的棉服，价格不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小雨很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？ 小结： 【张老板要把原价400元的鞋子以200元的价格出售，请你为张老板设计一个打折的广告。 拓展延伸】 ★安全提示：放学时请注意交通安全，都必须自觉遵守交通安全！