精读指导举隅与略读指导举隅阅读教学观研究课程与教学论语文专业论文.docxVIP

＼李菊芳：《精读指导举隅》与《略读指导举隅》阅读， ＼ 李菊芳：《精读指导举隅》与《略读指导举隅》阅读， 中文摘要中又摘要 阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分。二十世纪四十年代初，叶圣陶、 朱白清两位语文教育家合作撰写的《精读指导举隅》与《略读指导举隅》这两本阅 读教学指导书，不仅对改进当时的阅读教学产生重要的影响，而且对推动今天的阅 读教学改革仍然具有重要的指导意义。 本论文以《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的阅读教学观为研究对象。全 文分为引言、正文和结语三个部分。其中正文部分包括四章。各部分主要内容如下： 引 言概述本课题研究的现状、选题缘由、研究思路和研究方法。 第一章 《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的产生背景：主要从两个方面 进行阐述：近代语文单独设科以来阅读教学观的发展、二十世纪四十年代精读、略 读阅读教学观的形成。 第二章 《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的基本内容：主要从导读观、 教材观、课型观、方法观这四个方面来介绍这两部阅读教学指导书的基本内容。 第三章 《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的历史定位：将这两部阅读指 导书中阐述的阅读教学观分别与古代阅读教学观、现代西方教育理论进行比较研 究，以理清它们之间的异同关系及共同规律。 第四章 《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的现代意义：针对当前阅读教 学中存在的问题，结合这两部阅读指导书中的阅读教学观得到的启示，分别提出相 应的阅读策略。 结 语指出研究本课题的收获，研究中存在的不足及今后努力的方向。 本文的创新之处在于，通过对叶圣陶、朱自清的《精读指导举隅》与《略读指 导举隅》中阅读教学思想的分析研究，揭示其中对当前阅读教学的有益启示，解决 当前阅读教学中存在的问题。 关键词：叶圣陶 朱自清 《精读指导举隅》 《略读指导举隅》 阅读教学 ．三 ．三————————————————————————————————————————————————————————————————●—-—————————————————一．一扬州大学硕士学位论文 Abstract Teaching of the Chinese reading is an important part in primary and secondary sch001．During the early 1 940’S，Ye Shengtao and Zhu Ziqing two language educators co—authored the Examples of Intensive Reading Guidance and the Examples of Skim Reading Guidance，not only improving the teaching of the Chinese reading，but also having an importance guidance to reform the teaching ofreading today． In this paper,the conception of teaching reading from the Examples of Intensive Reading Guidance and the Examples of Skim Reading Guidance is the research object． The whole passage includes three parts：preface，text and conclusion．The text is divided into four chapters．The main contents of every part are following： Preface：outlines the status of this research，the reason topics，research ideas and research methods Chapter l：the background of the Examples of Intensive Reading Guidance and the Examples of Skim Reading Guidance：mainly from two aspects to describe：the development of the conception of teaching reading since the departmeni of modem languages single set，and in the 1 940s，the formation of the conception of inte