河南省2019届高三高考数学讲座素材：高考素材二轮复习方法探索.pdf

高考数学二轮复习的一些做法 指导思想：依纲扣本、科学设计；讲求实效、重在落实！ 不照搬照抄别人或别的学校的做法.不依赖于市面上 的复习资料.摸清本校学生的情况，结合一轮复习后的学情，以主干知识、高频 考点、易误点为线索，精心设计专题讲解，精心讲解；组织专项训练，提升能力. 具体谈几个方面： 一、专题讲座与专项训练 （一）专题讲座: ●专题1 三角函数与解三角形 （1）三角变形应用于三角函数的图像与性质； 归结：①题型结构：给出未变形的函数解析式，探求函数的基本性质和图像 特征． ②题型特点：进行三角变形，可将函数解析式化为形如“y  Asin(x ) b ” 或形如 2 y a sin (x ) b sin(x ) c “ ”的形式；突出参数A、、、b 与图 像的关系；重点探究函数的周期性、对称性（含奇偶性）、单调性、有界性（含 值域）．   ③一般解题思路：变形解析式 确定四个参数的值 研究函数的图像与性 质． ④若干重要技巧：变形中通常用到二倍角公式、和差角公式和辅助角公式；  求角 时，通常采用“点代入”、“起始点求初相”、“平移求初相”等方法，求解  时需关注 的给定范围；用换元法给“整体角”— x  “打包”是常用技巧， 它适应于单调性、对称轴（中心）、函数值域等问题的解决；运用函数图像的特 A 征解题的技巧也非常重要，如高、低点定 值，极值点在对称轴上，对称中心在 直线y b 上，相邻对称轴的间距是最小正周期的一半，图像在某直线的上方（或 下方）求取值范围等问题． （2）三角变形应用于三角形问题 第1 页 归结：①题型结构：三角形中，给出边、角满足的一些条件，探求边角关系， 或研究三角形的形状，或探究三角形的面积等． ②题型特点：边角互化，求角求边求面积，判断三角形形状，三角形中构建 三角函数研究其性质． ③一般解题思路：先确定三角形的边、角，若角确定边不定，必是比例关系； 若角不定，则可能是三角形中的三角函数性质问题，或范围问题，或最值问题．  ④重要技巧： “三内角和为 ”的运用技巧，如“一角”与“两角和”的  互换，这期间的变形还将用到和角公式，再如利用“三内角和为 ”求某角的范 围等；正、余弦定理的运用技巧，即边角互化、互表的技巧； （3）向量条件下的三角函数、解三角形问题 归结：①题型结构与特点： 以向量形式给出题设条件，进而研究某三角函数的性质与图像； 运用向量的模的计算来求三角形的边长，运用向量的夹角的计算来求三角形 的内角． ②一般解题思路：以向量为工具把问题转化为通常三角函数问题，或以向量为工 具求出三角形的边角值或边角关系；继而解决熟悉的问题．请注意，关键 在“转化”！ ③重要技巧： 向量的数量积的两种运算，即“定义法”和“坐标法”； 向量的模与夹角的计算，也有两种计算法，即“定义法”和“坐标法”； 若把三角形的两条相邻边分别用两个向量表示，则两 向量的数量积和三角形的面积之间有某种关系，运用这种关系解题是一种常用技 巧，注意掌握； 向量的加法运算在三角形中有较好的体现，要善于运用 加法运算来确定点的位置，来求向量的模，也就是某线段的长度． （4）实际问题中的测量问题 归结：①题型结构：给出一个实际问题，求出当中某条线段的长度或某个角 的度数． ②题型特点： 第2 页 背景：航行问题，其中牵扯到一个重要的知识——方位角；测高问题，相关 知识有仰角、俯角；测角、测距问题，其中要涉及到构造三角形． ③一般解题思路：数学建模，