留守初中生心理弹性在歧视知觉和社会疏离感间的中介作用.PDFVIP

２９２ 中国学校卫生２０ １８ 年２ 月第３９ 卷第２ 期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ ꎬＦｅｂｒｕａｒｙ　 ２０ １８ ꎬＶｏｌ.３９ ꎬＮｏ.２ 心理卫生 留守初中生心理弹性在歧视知觉和社会疏离感间的中介作用 １ ２ 王玉花 ꎬ孙兵 １.湖北工程学院教育与心理学院ꎬ孝感 ４３２１００ ꎻ２.湖北职业技术学院师范学院 　 　 【摘要】　 目的　 探讨心理弹性在留守初中生歧视知觉与社会疏离感间的中介作用ꎬ为留守生积极心理品质的培养提 供依据ꎮ 方法　 采用歧视知觉问卷、青少年心理弹性问卷和青少年疏离感问卷对湖北省随机抽取的１０ 所农村初中５２８ 名 － － 留守学生进行调查ꎮ 结果　 留守初中生歧视知觉各维度与心理弹性各维度均呈负相关(ｒ值分别为 ０.４２４ ~ ０.５４７ ꎬＰ值 均０.０１) ꎬ歧视知觉与社会疏离感均呈正相关(ｒ值分别为０.２６１~ ０.５８９ ꎬＰ值均０.０１) ꎬ心理弹性与社会疏离均呈负相关(ｒ － － 值分别为 ０.２７２ ~ ０.６８９ ꎬＰ值均０.０１) ꎻ在歧视知觉与社会疏离感之间ꎬ心理弹性起部分中介作用ꎬ中介效应占总效应的 ３６.４％ ꎮ 结论　 心理弹性在初中留守生的歧视知觉对社会疏离感的影响间起中介作用ꎮ 【关键词】　 精神卫生ꎻ社会知觉ꎻ回归分析ꎻ学生 【中图分类号】　 Ｂ ８４４.２　 Ｂ ８４ １.７　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７ (２０１８ )０２￣０２９２￣０４ 　 　 歧视知觉是一种主观体验ꎬ是由于所在团体成员 实践上为留守儿童积极心理品质的培养提供依据ꎮ 身份被标签化的情况下个体知觉到的不公正或有区 别的对待ꎬ而这种对待方式往往通过周围人排斥性的 １　 对象与方法 态度、不友好的行为或某些不合理的规章制度表现出 １.１　 对象　 ２０ １６ 年１１— １２ 月ꎬ采用整群抽样方法ꎬ在 [１] 来 ꎮ 有研究表明ꎬ留守儿童的歧视知觉水平高于非 湖北省１０ 所农村初中随机抽取５８５ 名父母双方均外 [２－４ ] 留守儿童 ꎮ 出务工、本人留在户籍所在地而不能与父母双方共同 歧视知觉会让个体感觉到他人的消极对待ꎬ使个 [１１] 生活的１６ 岁以下儿童 ꎮ 共发放问卷５８５ 份ꎬ有效 体处于一种应激状态ꎬ强化了个体对自身社会地位低 问卷为 ５２８ 份ꎬ有效率为 ９０. ２％ ꎮ 其中男生 ２５３ 名 下的评价ꎬ在人际交往中表现出退缩、疏远甚至攻击ꎬ (４８％ ) ꎬ 女生 ２７５ 名 ( ５２％ ) ꎻ 初一学生 ２１９ 名 因此会表现出不能与外界进行积极互动的社会疏离 (４ １ ５％ ) ꎬ初二学生１５４ 名(２９.２％ ) ꎬ初三学生 １５５ 名 [５ ] 行为 ꎮ 社会疏离易使留守儿童产生孤独和无助等 (２９.３％ ) ꎻ学生与父母见面的间隔时间 ６