公开课“不合逻辑”病句类型.pptVIP

—不合逻辑 例题引路 1．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 【“王夫人”、“宝玉”主客颠倒】 2．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 【“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。】 3.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 【关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”】 4.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 【“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。】 二、考点复习 “不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括: 1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果 4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理 7、数词不当8﹑两面失衡 1.自相矛盾 同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。 此类语病的特点:前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。 ①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 解析:“突然”和“渐渐”矛盾 ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。 自相矛盾的解题技巧 抓相对词及表程度、范围的词，看是否矛盾。 2.范围不清（分类不清） 互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。 此类语病的特点：在一个句子里，含有交叉、从属关系的概念并列在一起，从而导致句意的模糊。还特别要注意几项列举和后边的中心词之间是否一致，也就是“……等……”，“等”前内容要属于“等”内后容。 ①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。 ②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。 解析:“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。” 分类不清的解题技巧： 范围不清：抓并列短语（句中有“和、与、及、以及、和顿号），看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。 3．强加关系 复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。 这种语病常出现在复句之中，把没有因果关系（或转折关系）的情况说成有因果关系(或转折关系)，或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加关系的逻辑错误。 ①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？ ②宋朝以来，范仲淹的《岳阳楼记》、王安石的《游褒禅山记》、宋濂的《送东阳马生序》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。 解析：具有积极的思想倾向不能推导出文笔清新、耐人寻味之一结果。 解题技巧： 注意抓因果关联词，查是否存在因果关系。 4．主客颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。 ①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 解析:应该是“我和报纸的接触”。 ②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和年......”。 ③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生. 解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”. 5．否定失当 否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。带有否定意义的词语主