财产清查结果的理 说课.pptVIP

* 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 财产清查结果的处理 Final ArtworkDelivery | 财产清查 A15 2013.10 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 鼓励学生自己学（起点）教会学生如何学（关键）今后不教也能学（目标） Final ArtworkDelivery | 财产清查 ——顾泠沅 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析——教材地位 1.第七章财产清查第三节的财产清查结果的处理。 2.完整的案例体系，体现“做中学，做中教”的职业教育特色。 3.网络教学资源丰富。 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析——教材处理 根据职业技能训练的实际情况，本着先易后难，先一般后特殊的认知程序，对授课内容进行了顺序上的调整，本节课主要针对财产清查结果的处理来进行实操。 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析——教学目标 知识目标：1.了解财产清查结果的处理程序。 2.掌握“待处理财产损溢”账户的登记方法。 3.掌握财产清查结果账务处理方法。 能力目标：能够正确进行清查结果的账务处理，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感目标：培养学生一丝不苟、严谨务实、诚实守信的职业操守。 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教材分析——重点难点 重点：熟悉财产清查结果的处理方法。 难点：掌握“待处理财产损溢”账户的登记方法。 关键点：运用网络教学平台和教学软件进行仿真实训操作。 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教法学法 教材分析 教法学法 教法学法 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 存在问题 ： 难理解 难交流 难跟踪 怕实操 效果差 学法分析——学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教法学法 教材分析 教法学法 教法学法 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 存在问题 ： 学法分析——学法指导 解决思路 ： 自主学习、协作学习 交流法 体验法 探究法 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教法学法 教材分析 教法学法 教法学法 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 存在问题 ： 教法设计——教法手段 解决思路 ： 用自我开发的仿真实训教学平台，整合优化教学资源，构建可仿真、可检测、可跟踪、可交流的学习环境。 教法学法 教学反思 教材分析 教学过程 教法学法 5分钟 情景导入 5分钟 确定任务 15分钟 自主探究 20分钟 仿真练习 20分钟 实战练习 5分钟 任务提交 5分钟 总结评价 15分钟 知识拓展 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教法学法 教学反思 教材分析 教学过程 教法学法 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 解决的难题 推广性 实用、低成本、常态化。 局限性 使用范围仅限于本课程，平台功能——有待完善。 Diagram 2 提高学习效率 促进自主学习 完善知识结构 随时跟踪 实训效果 运用信息技术弥补传统项目教学局限 反复学习 与实训 | 财产清查 ACCOUNTANCY 基础会计 *