数学人教版六年级下册《方程复习》教学设计.docVIP

方程复习 镇沅县振太镇兴隆小学 铁昆 学习目标： 1.弄清方程与等式的联系与区别； 2.使学生加深对方程意义的理解，会解简易方程； 3.弄清列方程解应用题的步骤，培养认真审题的好习惯。 教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。 教学难点：会解简易方程。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 上节课，我们复习了用字母表示数，你们会用字母表示些什么？（学生开口说一说，教师给予肯定）。这节课我们一起来复习方程，也就是课本81页上的例3，例4，有些什么内容呢？请同学们打开课本，大声读一读，教师板书：方程 二、方程的复习 1.方程、等式的理解 （1）师：请同学们先想想，什么叫方程呢？课件出示：含有未知数的等式叫方程。  （2）师：如果给你一些式子，你能判断它是不是方程呢？  （3）课件出示题（把下列式子填在集合圈内：等式，方程）?? 6x+8=11?8x-5x=15×0.2?30a+5b??7x-636 55x=y??(2.4+a)÷2.4=5?1÷8=0.125??6X+8=9X-13? 师读题，先跟小组同学商量商量。  （4）点名说，集体订正。  2.什么是解方程？方程的解？等式的基本性质，方程的性质如何解方程的探讨交流 （1）学生交流找问题的答案 （2）学生回答 3.解下列方程（并说出解答依据） ⑴１＋x＝10 ⑵ x－8＝12 ⑶ 6x＝36　⑷ x÷2.5＝4　　⑸ x＋15＝27 ⑹ 0.5x＝2　　　 4.用方程表示下面的数量关系 （1）x加上35等于91。（2）x的3倍等于57。 （3）x减3的差是6。（4）7.8除以x等于1.3。 5.复习列方程解应用题的一般步骤 (1)弄清题意，确定未知数并用x表示； (2)找出题中数量之间的相等关系； (3)列方程，解方程； (4)检查或检验，写出答案。 三、课堂练习 1.学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？ 2.小平在踢毽比赛中踢了42下，她踢毽的数量是小云的 3/4 。小云踢了多少下？ 3.一种树苗实验成活率是98%，为了保证成活380棵，至少要种多少棵树苗？ 4.绿化队为一个居民社区栽花。栽月季花240棵，再加上16棵就是所栽丁香花棵数的2倍。丁香花栽了多少棵？ 5.小刚和小强一共收集了128枚邮票，小强收集的枚数是小刚的3倍，小刚、小强各收集了多少枚邮票？ 6.猎豹是世界上跑得最快的动物，能达到每小时110km，比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少km？ 7.如图，一个正方形的边长增加它的 1/3 后，得到的新正方形的周长是48厘米，原正方形的边长是多少厘米？ 四、小结 列方程解应用题的类型有哪些？ (1)一般应用题； (2)和倍、差倍问题； (3)几何图形的周长、面积、体积计算； (4)分数、百分数应用题； (5)比和比例应用题。