信息发布与知识管理.pdf

现代化教育技术培训 信息发布与知识管理 主要内容 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 第一部分Internet在教育中的应用 – 网络的教育教学优势 – 网络学习环境 – 网络教学资源的检索与管理 – 网络教学资源的检索与管理 – 网络教育教学资源 主要内容 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 第二部分基于WEB 的教学网站建设 – WEB服务与发布网页的基本知识 – 典型网页编辑器的基础知识 – 纯文本教学网页的设计与应用 – 典型图形图像处理软件的基础知识 – 带媒体与对象的教学网页的设计与应用 – 教学网页的布局（带框架的教学网站制作） – 典型辅助教学网站介绍 学习目标 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 了解网络教学及网络学习环境的发展趋势 了解各种类型搜索引擎的特点，掌握搜索 方法技巧，掌握查找教育教学资源的方法 掌握基本教学网站的制作方法，可以制作 自己所教授课程的教学网站。 学会制作、修改各种教学所需的图像素材 1.1 网络的教育教学优势: 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 多媒体及网络技术应用于教学有如下几个 明显的优势： – 信息载体多维化、直观性、资源共享、交互性 强、可重复性。 – 能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高 学生课堂的学习效率，提高教学质量和教学效 率。 1.2 网络学习环境 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 网络学习环境的创设 及使用，就不同的角 管理者 色有不同的需求及用 途，在网络课程中就 有教师、管理者、学 网络学习 习者三种不同角色。 环境 教师 学习者 1.2 网络学习环境 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 对于学生而言 网络学习环境的建立，让学生能够利用现代计算 机技术与网络环境，得到另一种学习的机会，并 产生不同的学习方式。 在校学生，在课堂上可在计算机网络教室或在一 般教室，学习传统的课程内容或集体接收在线教 育。在放学后，学生可继续学习或预先学习。 非在校学习者，则完全可以通过网络学习环境， 学习网络课程。 1.2 网络学习环境 信息发布与知识管理信息发布与知识管理 对于教师而言 – 网络学习环境丰富了教师在教学上所扮演的角色。教 师由传统“单向传递”的知识权威模式，转变为师生双向 互动共同学习的模式。 – 教师扮演“学习经理”的角色，所要思考的，不再仅仅是 将书本中的内容传递给学生，必须更进一步地策划如 何培养学生“独立思考”与“解决问题”的能力。在教学 上，运用网络学习辅助系统的，教师可以重复利用预 先设计完成的