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人教版六年级下册语文顶碗少年的教学设计及教学反思
人教版六年级下册语文顶碗少年教学设计及教学反思
人教版六年级下册语文顶碗少年教学设计及教学反思 【教学目的】 1．掌握生字新词。 2．品味课文中描写顶碗少年的相关句子，体会少年的心理变化。 3．懂得只要坚持就能成功的道理。 【教学重点】 品味课文中描写顶碗少年的相关句子，有感情地朗读课文。 【教学难点】 懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 当你生活中碰到挫折时，你如何处理 学生回答后，导入新课。 二、初读课文，掌握字词 1．默读课文： 有生字或不理解的词语就查字典（词典），做好圈划。 2．检查词语理解情况： 优雅、惊羡、颓丧、迷惘、座无虚席、不知所措等。 三、整体感悟，深入理解课文内容 问：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？请在文中找出描写顶碗少年的相关句子，进行朗读品味，体会少年的心理变化。 思考：每一次的出现，你都有什么感受？（小组讨论学习。） 思考：顶碗少年两次失败后，又是谁给了他成功的信心，对少年有何帮助。 四、延伸和拓展 学生朗读课文最后一段，体会作者的写作目的，结合自己的人生经历，谈谈读完课文后你的感受。 五、课堂小结 六、布置作业 1．朗读课文 2．抄写词语并解释。 3．结合对课文内容的理解，以“我的成长经历”为题，写一篇随笔。 【板书设计】 4顶碗少年 失误──努力失误──努力＝＝成功
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