班主任基本功大赛笔试范围.docVIP

PAGE 延庆县中小学班主任基本功大赛笔试内容复习提纲（闭卷部分） 填空部分: 1.学科教学中的德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准，在教学过程中加强对学生的思想道德教育。 2.在中小学和职业学校开展心理健康教育是学生成长发展的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。 3.学校心理健康教育的重点是面向全体学生，立足教育，重在指导。 4.班主任的健康心态能够体现出其独特的人格魅力。 5.同伴交往问题已经成为多数中小学生的心理困扰。 6.教育成功的秘密在于尊重学生。 7.班主任是班级工作的 组织者 、班集体建设的指导者。 8.对于优等生，可以从引导优等生树立远大目标、帮助优等生完善自己、帮助优等生超越自我、训练优等生的受挫能力等角度实施教育引导。 9.走进学生心灵既是班主任做好工作的前提与基础，又是班主任的基本功。 10. 班级是由学校根据有关规定和学生的生理、心理发展水平统一编制的，有目标、有计划地执行管理、教育功能的正式小群体。 11.班级常规管理是班主任最基础的工作，每位班主任都要必知、必会、必须做好。 12.班级常规管理要按照计划、组织实施、检查、总结这四个基本环节开展工作。这四个基本环节既相互独立，又相互依存，构成了一个完整的班级管理过程。 13.班级常规管理体现在对班级日常活动的各项管理中，具有如下特点：教育性、内容广泛、工作琐碎、方法多样。 14.在班级常规管理中，遵循学生的年龄特点和身心发展规律，有计划、分层次地实施多种正面激励的教育方法，对于有效实施班级管理十分必要。 15.操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质具有导向作用、诊断作用、鉴定作用。 16.班级是学校教育教学及管理活动的基本单位，班集体的建设要抓班风的形成。 17.班级文化是社会、学校倡导的主流文化、教室文化与学生文化的整合后生成的文化现象，反映班级这一最基本的教育单位的价值取向和生活状态，是班级物质文化和精神文化的总和。 18.创建和谐班集体是个体与集体发展的共同需要。从个体来说，学生对于和谐班集体有认同感、归属感、荣誉感。从集体的角度看，班集体对学生个体具有吸引力、凝聚力并使个体具有向心力。 19.《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确规定，班主任应“教育学生明确学习目的、端正学习态度、掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、增强创新意识和学习能力。” 20.学习指导的内容很多，主要包括以下几个方面：学习态度指导、学习方法指导、学习兴趣指导、考试心理指导、学习障碍指导。 21.学习指导的方法很多，“三部曲学习指导法”是：了解学生、研究学生、解决问题。 22.学习心理的指导是学习指导的关键。 23.学习动机是影响学生学习热情、态度、欲望的根本原因。 24.第二次德育大会的主题是坚持育人为本、德育为先、把立德树人作为教育的根本任务。 25.第二次德育大会提出了今后一个时期首都中小学德育的“一个中心”和“三项重点工作”。其中一个中心是：以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心，引导青少年学生树立远大理想信念，教育他们在自觉的道德判断、价值选择中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 26.以科学发展观为指导加强与改进学校德育工作，就是要坚持以学生发展为本的教育理念，关注每个学生的道德需求，总揽全局、统筹规划，正确认识和处理好教师发展与学生成长之间的关系，教育与教学的关系，学校教育与社会、家庭教育之间的关系。 27.教育部制定的班主任工作相关文件中提出过的四个基本工作原则：调查研究 全面了解学生；正面教育，积极引导；热爱学生，尊重学生；以身作则 ，言传身教。 28.养成教育就是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使受教育者的日常行为习惯规范化、自觉化，使受教育者的思想道德品质不断提升的教育过程。 29.在制定班级思想道德教育目标时，要通过多种方式了解、研究本班学生成长的需求点，学生思想道德的闪光点、困惑点和薄弱点。 30.班级活动的的情境性蕴含促进学生成长的社会心理机制，这些机制可以很好地促进学生的成长，这些机制有： 对比制、 体验制、内省制。 31.开展班会活动时应该注意以下几个方面：活动要有针对性；准备要充分；学生全员参加；形式丰富、活泼。 32.法制教育和安全教育是学校教育的重要组成部分，是学生由个体化走向社会不可或缺的教育内容。 33.安全教育应遵循：教育性原则；经常性原则；预防性原则；针对性原则。 34.从事班主任岗位所必须具备的两点要求：一是专业技能，二是师德修养。 35.优良人格是师德的基本要求；爱与责任是师德的核心。 36.林崇德教授在《教育的智慧》中提出一个著名的“反思中提升自我”的公式是：优秀教师=教育过程＋反思 37.《北京市中小学班主任工作管理规程》中，谈