鲁教版五四制（初中一年级）七年级地理下册中国的地理差异-第二时课件设计.pptVIP

中国的地理差异 第二课时 课 程 标 准 1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 学习目标 1 阅读课本，结合中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图，了解随着纬度、距海远近的不同，气温和降水的变化规律； 学习目标 2 找出秦岭——淮河一线，明确我国在自然环境的差异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。 学习目标 3 通过阅读课本，结合图5.5“我国的四大地理区域”，掌握中国四大区域的位置及划分原则。 依据不同标准，可以把我国划分成不同类型的地理区域。 举例说出我国有哪些类型的区域？ 气候类型区的划分依据？ 根据气候特征 干湿地区的划分依据？ 根据干湿程度 温度带的划分依据？ 根据气温差异 地理位置 自然地理特点 人文地理特点 四大地理区域 思考 划分界线A、B、C的主导因素是什么？ 1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较： （1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？ （2）确定界线A考虑主导因素是什么？ 400mm 季风因素 2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较相比较： （1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ （2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 0°C 800mm 我国1月平均气温分布图 2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较： （3）确定界线B考虑主导因素是什么？ （4）界线B与秦岭—淮河一线是否接近？ 接近 气候（气温、降水） 3.观察图5.5中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较： （1）界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？ （2）确定界线C考虑主导因素是什么？ 第一、二阶梯的分界线 地势 归纳 西北地区 北方地区 南方地区 青藏地区 400mm等降水量线 秦岭山脉 淮河河流 昆仑山脉 祁连山脉 横断山脉 1.[目标3]下列地理区域，属于行政区的是( ) ①北京市 ②长江三角洲 ③珠江三角洲 ④香港 ⑤重庆 ⑥环渤海工业带 A.①③④⑥ B.①④⑤ Ｃ．②④⑤ D.①④⑤④ 2.[目标3] 在我国四大地理区域划分中，西北和北方地区的分界线是（ ） A．为暖温带和亚热带的分界线 B．大致与一月0℃等温线吻合 C．大致与400mm年等降水量线接近 D．北方地区和南方地区的分界线 B C 3.[目标3]与①、④两大地理区域的分界线，大致吻合的是( ) A．干旱区和湿润区分界线 B．季风区与非季风区分界线 C．外流区与内流区分界线 D．亚热带与暖温带分界线 4．[目标3]图中①和②两个区域 划分的主要依据是( ) A．气候因素 B．地形因素 C．行政因素 D．经济因素 D A 四大地理区域划分 四大地理区域 区域划分 北方地区 西北地区 南方地区 青藏地区 秦岭—淮河为界 400mm等降水量线（北段） 第一、二级阶梯分界线 谢 谢