人教版小学三年级语文下册第七单元第二十六课《卖木雕的少年》课件（第二课时）.pptxVIP

卖木雕的少年;01;1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，理解课文内容，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。;ní;卖;名不虚传 构思 端正 栩栩如生 爱不释手 一模一样 ; 默读课文，这件事是按怎样的顺序记叙的？想想每个自然段的意思，课文可以分为几段？;课文按照事情的发展顺序记叙。;你能用几个字概括每一段的内容吗？; 朗读第2-4自然段，想想作者是如何被精美的木雕吸引，从而激发了她购买的欲望的？; 大瀑布真是______，这里______，景色十分______。摊点里陈列的木雕______，______。其中象墩______，大象雕得______，我一看就______。;朗读第5-9自然段，思考： ①“我”为什么选择放弃木雕？“我的情绪发生了哪些变化？找出相关语句体会。 ②卖木雕的少年什么样？他说了什么？想象他会有什么想法。; “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”; “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝