数学人教版六年级下册圆柱和圆锥整理复习.docVIP

《圆柱和圆锥》整理和复习教学设计 桃源县剪市镇喜雨完小 郭兴平 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第三单元 ? 教学目标 知识与能力 1，让学生进一步认识圆柱和圆锥的特征，了解两者之间的区别与联系。 2，熟练掌握圆柱的表面积的计算方法，并能根据实际情况求圆柱形物体的表面积。 3，熟练掌握圆柱和圆锥的体积计算方法，并能根据两者之间的联系解决实际问题。 4，经历自主整理和复习的过程，进一步掌握整理和复习的基本方法。 过程与方法 1，让学生通过独立复习、梳理归纳，培养学生梳理知识体系、建构数学模型的能力。 2，让学生通过展示汇报、交流补充，培养学生的表达能力及互相学习的能力。 情感、态度与价值观 激发学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 通过整理和复习，培养学生将知识点纳入知识体系的整体意识。 教学重点、难点 1，将本单元的知识点纳入知识体系。通过对比练习、综合练习巩固所学知识，提升运用本单元知识解决问题的能力。 2，经历自主整理和复习的过程，进一步掌握整理和复习的 教学准备： 师备：课件，课堂导学案 生备：课前独立复习，梳理本单元知识体系。 教学程序 （一）知识梳理 1、师：同学们，昨天的家庭作业老师请你们独立复习了第三单元《圆柱和圆锥》，并尝试梳理了本单元的知识体系。课前老师检查了一下，发现大多数同学都整理得不错。老师这里收集了两张，我们一起来欣赏一下。 2、两位同学的作品，你喜欢哪一个的？为什么？ 生1：我喜欢蔡佳璇的，因为她不仅整理得全面，而且非常简洁。 生2：我喜欢刘佳的，因为她整理得非常详细。 师： 你们的意见呢？ 师： 老师也特别欣赏蔡佳璇同学的简洁，我们请她来给大家汇报一下。 3、第一个同学学生全面汇报梳理情况，第二个同学补充汇报。 4、揭示课题。 （二）分类复习 （1）圆柱和圆锥的认识 1、说说每类图形的名称和特征。 2、学生汇报圆柱与圆锥的区别和联系。 （2）圆柱的表面积 1.复习圆柱的表面积计算公式。 2. 怎样计算下列圆柱形物体的表面积？ （1）一台压路机前轮是圆柱形，轮宽2米，直径1米。前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米？ （2）用硬纸板做一只圆柱形笔筒，笔筒深10cm，底面直径是4厘米，需要硬纸板多少平方厘米？ （3）一个盛奶粉的圆柱形铁罐，底面半径是10cm ,高20cm，做这样一个铁罐，至少需要用铁皮多少平方厘米？ （3）圆柱和圆锥的体积 1.复习圆柱和圆锥的体积计算公式。 2.基本练习。 （1）一个圆柱的底面半径是2cm，高是25cm，它的体积是（ ）cm3。 （2）一个圆柱的体积是120 m3，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m3。 （3）一个圆锥的体积是21 cm3，与它等底等高的圆柱的体积是（ ） cm3。 （4）一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积相等，圆柱高是4 dm，圆锥的高是（ ） dm。 （5）一个圆柱和一个圆锥的体积和高相等，圆锥的底面积是18dm2，圆柱的底面积是（ ） dm2。 （6）把一个体积是27 cm3的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（ ） cm3。 3.一个内直径是4cm的瓶子里，水的高度是5cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是15cm。这个瓶子的容积是多少毫升？ （三）综合练习 数学王国智勇大冲关 第一关：基本练习 １、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（ ） ２、圆锥的体积是圆柱体积的 。（ ） 3、一个圆柱形杯子的体积等于它的容积。（ ） 4、一个圆柱的高缩小到它原来的 ，底面半径扩大2 倍，它的体积不变。（ ） 5、圆柱的底面周长和高相等，那么它的侧面沿高展开是一个正方形。（ ） 第二关：对比练习 1、用上面的长方形旋转一周，得到两个圆柱形，它们的体积分别是多少？ 以长为轴旋转，20cm是圆柱的（ ），10cm是圆柱的（ ）。 以宽为轴旋转，20cm是圆柱的（ ），10cm是圆柱的（ ）。 2、用上面的长方形围成两个最大的圆柱形，它们的体积分别是多少？ 左右卷，20cm是圆柱的（ ），10cm是圆柱的（ ）。 上下卷，20cm是圆柱的（ ），10cm是圆柱的（ ）。 第三关：综合练习 口答下面的问题，只列式，不计算。 一个圆柱形无盖的水桶，底面半径10分米，高20分米。 1.给这个水桶加个