教科版六年级科学下册显微镜下的各种生物课件.pptVIP

学习目标 1、了解单细胞生物是一个独立的生物个体，会从其结构特点分析他们的生活习性； 2、知道细菌的普遍性和细菌对于生物环境的重要性； 3、说出组织的概念； 4、能区分植物的五大组织； 5、说出动物的四大组织的结构特点，分布和主要功能。 单细胞生物 一、读一读、练一练 生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个体是由_________构成，属于_______生物。也有一些生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，属于________ 生物。 许多细胞 多细胞 单细胞 衣藻的结构组成和生活。 细胞质 细胞膜 鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。 2.为什么衣藻属于单细胞植物？ 衣藻是单细胞生物，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质。 单细胞生物 二、看一看、比一比、想一想 1.比较衣藻和洋葱表皮细胞的异同点？ 3.衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？ 4.比较衣藻与洋葱表皮细胞： 它们之间的相同点有： __________________________________________ 它们之间的不同点有： _____________________________________ 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等，形态与洋葱表皮细胞明显不同。 都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡 设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化 衣藻和草履虫都是单细胞生物，通过对衣藻和草履虫学习，你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？ 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 细菌和真菌 在日常生活中，如果贮存不当，食物会变味或发臭。你遇到过这样糟糕的事吗？说说看？ 霉菌 想一想、议一议 1.是什么使食物变味或发臭的呢？ 2.应当怎样才能把食物保存的更久呢？ 让我们一起带着这些问题继续认识结构较简单的两类生物体－细菌和真菌吧。 谈谈你对细菌的印象是怎样的？ 请阅读教材66页--67页回答以下问题： 1.你还认为细菌都是有害的吗？为什么？ 有的细菌能高效分解垃圾；用细菌造石油；制作酸奶等等 2.原核生物有什么特征？为什么说细菌是原核生物？ 没有细胞核的生物就是原核生物。 细菌都没有细胞核，所以是原核生物。 3.根据细菌形态的不同，细菌可分为哪几类？ 螺旋菌 球菌 杆菌 请阅读教材67页回答以下问题： 1.使面包发霉的霉菌是细菌吗？为什么？ 2.真核生物有什么特征？哪些属于真核生物？ 3.除霉菌以外，常见的真菌还有哪些？ 不是，因为霉菌有细胞核，而细菌没有成型的细胞核。实际上霉菌属真菌类。 真核生物有细胞核，原核生物没有成型的细胞核。 植物、动物和真菌都有细胞核，所以都属真核生物 多种多样的食用菌 灵芝 毒伞 草菇 毒红菇 金针菇 香菇 冬虫夏草 木耳 灵芝 请你回答有关细菌和真菌的问题： (1).根据形态不同，细菌可分________、________、 _________三类。 (2).所有的细菌都有______、______、______这三种结构，细菌没有_____,只能依赖_______生存；没有__________，被称为原核生物。 (3).有细胞核的都是_______生物，包括动物 ______和_____三大类。我们平时吃的香菇、蘑菇、木耳等都是属于______。 球菌 杆菌 螺旋菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 叶绿体 其它有机物 细胞核 真核 真菌 植物 真菌 酵母菌 用酵母菌做面包 用酵母菌酿酒 用途 青霉 菌丝 孢子囊 孢子 用途 可以提取青霉素，治病救人。 阅读70页“食物的保存”，思考这几种方法为什么能够较长时间地保存食物？ 1.干藏法 2.冷藏法 3.真空保存法 4.加热法 温度 水分 氧气 能够抑制细菌生长的因素 探索与思考 “腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发生”。 (1).你同意“腐肉生蛆”这种说法吗？为什么？ (2).研究生物的问题，通常采用对照实验法，你将如何设计对照实验来证明你的观点？ 不同意，因为生物只能通过繁殖产生，而不能由目前地球上的非生命物质产生。 取两份等质量的鲜肉，放入两只经过消毒的烧杯中，其中一只敞开，另一只用纱布封口，静置数日后观察并得出有关结论。 三、组织 1、组织的定义：受精卵经过多次分裂和生长后，大部分细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就叫组织。 受精卵 生长 分裂 分化 不同形态和功能的细胞群 组织： 不同形态和功能的细胞群 2、植物的组织 保护组织 分布