语文：第12课《孔孟论学》课件沪教版五四制九年级上.pptVIP

孔孟论学 学习目标 1、了解作者资料； 2、疏通文意，理解重点词句意思 3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句； 4、理解积累由本文衍生出来的成语 5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法 孔子 孟子 思考： 孔子、孟子的这些话分别是从什么角度论学？ 1、学习作用 2、学习方法 3、学习方法 4、学习态度 5、学习态度 6、学习态度 终身受益 学思结合 不懂就问 坚持不懈 持之以恒、专心致志 不要迷信书本 学习方法 ★学而时习之，不亦乐乎？ ★温故而知新，可以为师矣。 ★ 受学重问，孰不顺成？ ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》 ，与古人谋。 ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回 学习态度 ★学而不思则罔，思而不学则殆。 ★知之为知之，不知为不知，是知也。 返回 学习原则 §敏而好学，不耻下问。 § 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，则不复也。 返回 学习意义 ＊知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 写作特点 孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。 孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。 议论方式的特点优点 《论语》：事理论证、直接提出观点两种议论方式；哲理性强，格言警句多，发人深思。 《孟子》：事实论证（例证法，举例论证）、事理论证两种；逻辑性强，形象性强，富有说服力。 拓展延伸 文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道？哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。 学习歌 孔孟论学言简意赅，却讲究说理的方法： 比喻 举例 对比 从本文衍生的成语： 不耻下问 功亏一篑 一暴十寒 专心致志 书本网是指装订成册的著作，包括纸质书、绢、，竹简、羊皮卷等。语出《后汉书》：酷吏樊晔为 天水郡 守， 凉州为之歌曰：‘宁见乳虎穴，不入冀府寺。“ 而江南书本‘穴’皆误作‘六’。学士因循，迷而不寤。” 书本网 书本网 jfh40mdg 谓校定简册　　《后汉书·马融传》：“职在书本网，谨依旧文，重述蒐狩之义，作颂一篇。”2、泛指一般图书　　《三国志·魏志·王粲传》：“﹝蔡邕﹞闻 粲 在门，倒屣迎之。粲 至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕 曰：‘此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书本文章，尽当与之。’” 　　宋苏轼《论高丽进奉状》：“使者所至，图画山川，购买书本。”　　清王士禛《池北偶谈·谈异六·焦桂花》：“曹升六 舍人，曾於内库检视书本。”　　冰心《超人》：“他略略的点一点头，便回身去收拾他的书本。” 3、谓登记户籍　　《南齐书·虞玩之传》：“ 孝建元年书本，众巧之所始也。” 几乎微不可闻的声响。但是，这几乎微不可闻的银铃声响，还是让王爷听的真真切切，千般滋味涌上心头：年丫鬟，年玉盈，你是壹个怎样的奇女子？你还会有多少惊奇留给本王？第壹卷 第十六章 愁嫁康熙四十九年的新年前夕，年暇龄总督夫妇来到了京城。壹方面，三个儿女都在京城，更重要的，也是借过年这个重要的机会，在京城的官场走动壹番。作为封疆大臣，权倾壹时，但朝中的人脉也是不可小觑。年夫人也是第壹次见到二公子在京城置办的产业，端庄气派，甚是欣慰。只才粗略地观看壹番，刚被二少爷请到堂屋落座，冰凝和玉盈两个姑娘就手牵手齐齐地进了屋来，还不待她说话呢，又齐齐地向她行了拜见之礼：“女儿拜见娘亲。”听着那娇嫩嫩如黄鹂鸟儿般的声音，年夫的心都要醉了。左边，是冰凝，娇俏小脸，樱桃小口，明眸善睐、顾盼生辉；右边，是玉盈，壹脸春风、妩媚动人、朱唇轻启、贝齿微露。壹左壹右两个姑娘，年夫人真是越看越欢喜，越看越激动，神情忽然有点儿恍惚起来，仿佛这就是湖广总督府。特别是玉盈，五年未见，只从家信里得知，这丫头是越来越能干，越来越有大家风范，如今笑吟吟地站在她的面前，比五年前出落得更是俊俏，怎么不让她心潮起伏、激动不已？这姑娘出息了，将来再觅得个如意郎君，完全可以让她的爹娘含笑九泉，自己也算是完成了壹件最最重大的心愿。真是想什么就有什么，年夫人才心里这么犯着嘀咕，耳边就听见凝儿那娇娇的声音响起，是在打趣玉盈呢：“娘亲，您可不知道，玉盈姐姐的名气可大了！现如今，她可是这京城里名噪壹时的大家闺秀，冠压群芳，风头无人可及呢！提亲的人都要踏破门槛啦！”“凝儿，娘亲刚来你就胡说些个什么！瞧着姐姐好欺负是不是？”“玉盈姐姐，你急什么啊！这些可都是千真万确的真事儿，你还想抵赖吗？凝儿可是从来都不会打谎，不信问二哥哥去！