师德师风学习心得体会（优秀篇）.docx

师德师风学习心得体会（优秀篇） 师德师风学习心得体会范文一 今年暑假我们学校根据文教局精神组织全体教师学习 师德师风建设问题，在09年12上午我们有幸听了几位县 级模范教师的优秀事迹，随后几天里我们又在学校的会议 室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益 匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结 以下几点： 首先，我认为即使自己选择了教师这个职业，就应当热 爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理 想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民 的教育事业奉献自己的聪明才智。 其次，教师要热爱学生。不管是模范教师的感人事迹， 还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，爱生如爱子是师 德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大 的师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生，尊重学 生，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、 动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的：深入到学生 中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心 理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信, 达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起 来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他 们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么 好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们 明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有 感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子 平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总 是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚 意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学 生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路, 要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何 都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。我觉得 都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。 我觉得 热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳 他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉 的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。，于是我暗下 决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些 高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。 让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的 生活也有阳光。 另外，师德最外在的体现是以身作则。以身作则，言传 身教。孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不 行。前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。 学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉 为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是这是 我们老师说的，闭口就是这是老师叫我们做的。在孩子眼 中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子 效仿的对象教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自 身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，用自己的示范行 为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓其身正，不 令而行。否则，虽令不从。因此，教师要自重、自省、自警、 自励、自强，言行一致。只有这样才能春风化雨，润物无声。 三、缓解压力，苦中寻乐。记得刚毕业的那年，由于 环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜 欢当老师，起先任教的那几年，由于有激情干哪件事都是 那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升，我们 日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋 增，所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是 一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！没有 时间和精力去感受!其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了 几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述 说心里话时；当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉 时；当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不 也曾感动过，幸福过，快乐过吗?所以我觉得压力既然存在, 也无须多加抱怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一 种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业， 有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕 到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己，照亮别人。我 想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯 塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声 誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生 的一种乐趣!我想，我们的生活不过是如此而已。 师德师风学习心得体会范文二 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世 界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深, 爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着 他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植 美好和梦想。 （一）、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优