化甲屯小学语言文字工作达标建设自评报告.docVIP

语言文字工作达标建设 自 评 报 告 三河市化甲屯小学 2018年9月 化甲屯小学语言文字工作达标建设 自评报告 化甲屯小学是一所农村小学，占地10917.5平方米，生均54.3平方米。小学部现有6个教学班，在校生共计150名；幼儿部现有3个教学班，在园生共计51名。教职工29名，其中专任教师27名，占教职工总数的93%，专任教师学历合格率为100 %，学历提高率为100%。我校教师普通话水平均已达到二级甲等及以上，且都有普通话证书。一直以来，我校始终高度重视语言文字工作，不断推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及上级相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作达标建设。现将我校语言文字工作达标建设情况自评汇报如下： 一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作 近年来，我校坚持把语言文字工作达标建设纳入学校工作之中。在每年的学校工作计划和工作总结中，都有专门的条款涉及学校语言文字工作达标建设，保证语言文字工作达标建设的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习和掌握其它各科知识，都有极其重要的作用。 学校通过会议、升旗仪式讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校学校语言文字工作的意见》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。 2.建立语言文字工作领导小组。 为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字工作达标建设领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字工作达标建设。 组长：金峰 副组长：王倩 刘振 组员：张晓仙、孟祥娟、潘桂娟、马丽华、李翠娟、梁丽、潘云霞 ? 在语言文字工作达标建设领导小组的领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字工作达标建设组织体系，确保此项工作有组织、有序列、有层次。 二、健全制度，使语言文字工作有章可循 在成立领导小组之时，学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。 学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 2.把语言文字的规范、标准作为各种评比活动的必要条件。 为了使“讲普通话，写规范字”成为每个师生的自觉行动，学校制定了一系列管理规定。将语言文字工作达标建设纳入教育教学常规要求中，在听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字工作达标建设作为评价标准之一，要求学生平时交流、上课回答问题均使用标准规范语言。学校还把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级