手机入袋的公约、管理制度.docxVIP

不忘初心、专心学习——营造良好求知氛围 管理学院关于课堂中手机入袋的公约 当前，随着信息社会的来临，移动通讯设备（尤其是手机）成为人们生活的标配之一，为我们的生活、工作、学习带来许多便利，但是也带来了诸多社会问题，其中之一是具有“手机控”特征的人日益增多，因“手机控”导致的人生悲剧不断上演。在大学而言，大学生在课堂中非教学原因使用手机的现象日益严重，导致一系列不良后果： 本应集中精力学习的时间段，被无节制地使用手机切得支离破碎；学生专注力下降，学习效果下降；课堂中本应该存在的教学互动急剧减少，学生课堂参与度下降；形成破窗效应，少数人使用手机未被制止，被其他人效仿；使用移动端的社交工具，导致其他同学被动分散精力；一年之计在于春，由于在课程初期经常使用手机使得学习未跟上，导致学生很容易放弃一门课程的学习过程；学生大规模地在课堂中使用手机，很容易导致教师不能专注于课堂、完成预定的课堂设计流程与环节，难以形成师生相互促进的良性循环；课程学习过程的缺失，导致课程的期末考试存在投机心理、甚至舞弊的动机或行为，导致学习氛围与考试风气的不良循环…… 最严重的后果是，课堂中的“手机控”现象，在本应该是人生学问、品性培养与养成的大学学习的重要阶段，使得我们年轻人在不经意间感染了“不自律”的习气。而“自律”是古今中外名人普遍认可的人生成功的必备要素之一。柏拉图言：自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。康德认为：业精于头上星空、心中自律。朱熹曰：不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。因此，在大学教育阶段，以“自律”为基础，形成我们年轻人的品性惯性，是我们大学培育人才的重要目标之一。而现实情况是，“手机控”现象，是侵蚀我们“自律”基础的“慢性毒药”，在不经意间，损害了我们的成长目标。 基于以上分析，我们共同制定《管理学院学生“手机自律”公约》，我们将共同遵守公约，共同创建管理学院优良的学习环境。 一、我将不忘初心，勤奋学习，共建管理学院良好学习氛围共同体。 二、我将坚持在上课前3分钟，将随身携带的手机关闭，并（按学号）放入教室配置的手机袋中。 三、我在课前忘记放置手机入袋的情况下，坚持听从班委会纪律副班长（副班长不在时，班长、学习委员）提醒、任课老师的提醒，并自觉将手机关机入袋。 四、如果我存在较严重“手机控”现象，我不会将手机带入教室，而是另为妥善保存。 五、如果家中有较为紧急、重要的事情需要处理，我会在课堂教学以外的时间段进行沟通、联系处理，不占用上课时间。 六、我将服从任课老师关于该门课程“学生课堂中随意使用手机”的考核，不因在课堂中手机使用问题与班委会纪律副班长（班长、学习委员）、任课老师发生任何冲突。 七、我在该门课程课堂教学环节结束后，我自已承担将手机取回的责任。如果我担心自己会遗忘，我将不带手机入课堂。 八、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。我将通过课堂“手机自律”这一事件，在今后的工作、学习、生活中形成诸多“自律”的良好行为习惯，为社会、单位、家族、家庭的振兴与传承，作好自己的表率。 九、从本公约签订之日起，我自觉遵守本公约，并监督与提醒同学执行本公约，也请同学们、老师提醒与监督我的“手机自律”行为。 十、本公约签署后，辅导员保存。 参与公约人：管理学院 专业 班 监 督 人：（班委会） 辅 导 员： 年 月 日 管理学院关于在课堂、会议中规范手机使用问题的规定 （2017年2月试行） 针对当前社会、单位、课堂随意使用手机，因“手机控”现象蔓延、相互影响导致的个人工作行为、学习行为“不自律”呈现扩大之势而导致工作与学习效率、效果下降的情形，管理学院为推进优良的工作作风、课堂教学氛围的建设，在2016-2017-2新学期之初，在课堂教室、会议室配备了专用手机袋，以方便全院师生解决学习、工作的专注度、效率、效果的实现问题。 除了发动全院各专业大学生参与签订《管理学院学生“手机自律”公约》之外，特制定本制度。 1、全院所有教室、会议室配备专用手机袋，手机袋实行编号，方便全院师生放置、拿取手机。 2、全院所有全体员工会议、学工（教学）例会、专题会议、（扩大）院务会，在会议之前，由会议主持人宣布关闭手机、放置手机入袋的纪律。各项会议，由会议主持人宣布一名会风监督员，督促、监督手机关闭、入袋情况。会议结束时，会议主持人提醒参会人员取走各自手机。 3、全院所有的班会、学工办组织的学生