《大数的读法与写法》教学设计.docVIP

《大数的读法与写法》教案 教学目标 1、知识与技能目标：使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，感知位值，感受我国“四位一级”的计数规律。 2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写。 3、过程与方法目标：通过经历数的过程，感知大数。通过知识的迁移，感悟大数的意义，掌握读法。 4、情感与态度目标：在现实情景中体会 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F63272%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7k1=%BD%CC%CA%A6k2=%BC%C6%CA%FD%C6%F7k3=%C2%C3%D3%CE%B3%C7%CA%D0k4=%D0%A1%D1%A7k5=%CF%E0%BB%FAsid=218531681cca7e22ch=0tu=u1694096jk=2b3aa9661df96ba9cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=1seller_id=1di=128 \t _blank 数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边，重视课堂对学生的积极评价，使学生能不断获得成功的体验，发展数学学习的兴趣和自信心。 教学重难点与难点 会正确读、写多位数。注意每级末尾、中间带0的数的读法。 教学过程 一、创设情境，激趣导入，初步感知更大数的读法。 1、看图说话：老师给大家播放一段视频，“美丽的江城”风景片段 2、解说：北国江城吉林市，是一座美丽的城市，具有鲜明的山水风光特色和深厚的历史文化底蕴。她是中国惟一省市同名的城市。全市幅员面积27120平方千米，总人口4500000，其中市区人口2000000。吉林市还有广阔的林区，全市森林面积1712000公顷，在全省占有重要地位。吉林市农业也很发达，粮食总产量达2400000吨,是全国主要商品粮生产基地之一。吉林市作为中国历史文化名城和中国优秀 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F63272%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%C2%C3%D3%CE%B3%C7%CA%D0k0=%C2%C3%D3%CE%B3%C7%CA%D0k1=%D0%A1%D1%A7k2=%CF%E0%BB%FAk3=%B7%CA%C5%D6%D6%A2k4=%C2%C3%D3%CEk5=%CC%EC%B0%B2%C3%C5sid=218531681cca7e22ch=0tu=u1694096jk=2b3aa9661df96ba9cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 旅游城市，近年来以她多姿多彩的城市魅力吸引了大批海内外的商家游人。如今，美丽的江城正以一个全新的城市形象被世人所属目。 设计思路：让学生通过欣赏美丽的江城风景学习大数，读这些数。 二、练习活动 说一说，写一写。 1、（1）在数位顺序表中出示数字2496，要求学生读数。读作：二千四百九十六。再出示数鼓励学生试读。读作：二千四百九十六万。再试76830000，总结有什么发现？读万级的数，和个级的数读法一样，就在后面加一个“万”字。为什么这么读？（万级表示多少个万） （2）再出示数31876524试读，进一步掌握含两级的数的读法。 （3）出示数字6407000观察有什么特点？同桌试读掌握读法。 以小组为单位讨论：怎样读含有两级的大数？（ HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F63272%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BD%CC%CA%A6k0=%BD%CC%CA%A6k1=%BC%C6%CA%FD%C6%F7k2=%C2%C3%D3%CE%B3%C7%CA%D0k3=%D0%A1%D1%A7k4=%CF%E0%BB%FAk5=%B7%CA%C5%D6%D6%A2sid=218531681cca7e22ch=0tu=u1694096jk=2b3aa9661df96ba9c