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数学人教版六年级下册《运算律》教学设计
六年级数学下册总复习《运算律》教学设计
江城左卫小学 史江林
教学目标：
1、探索和理解运算律和性质，能应用运算律进行一些简单运算。
2、能根据题目灵活运用四则运算定律和性质使计算简便。
3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。
教学重点和难点：
1、重点：掌握和灵活运用四则运算定律和性质。
2、难点：选择合理、灵活的计算方法进行计算。
教学过程：
1、激趣导入：
小明陪妈妈去买菜，白菜每千克1.8元，买了4.5千克应付多少元？
1.8×4.5=
可以准换为：（ ）×（ ）=
（要求学生口算，怎样才简便呢？）
2、找朋友：
0.25 4 3.4 0.75
0.125 4 4.88 5
5.12 6.6 8
3、引导学生复习运算定律和性质：
五个运算定律：加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：a×(b+c)=ab+ac
两 个 性 质： 减法的性质：a－b－c=a－(b+c)
除法的性质：a÷b÷c=a÷（b×c）
4、出示练习题：（让学生说一说，每一个小题怎样算才简便）
0.7+3.9+4.3+6.1 +++
1.25×4.5×8 0.125×32×0.25
13×（10+0.2） 34.5×1.01 27×
2.7×4.8+2.7×5.2 905×99+905 999×+333×
49.4-4.89-15.11 14-（3+）
247÷4÷25 4.2÷（0.42×5）
（教师引导学生交流，学生评价，学生总结）
5、学生做题（完成以上14题简便计算）
学生独立完成，小组进行评价。
6、教师对本节课进行小结。
（1）让学生说一说本节课的收获。
（2）布置作业。
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