幼儿园保教工作计划及筹划.doc

幼儿园保教工作计划及筹划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极 配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多 彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特 别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的 好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教 育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中 的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主 动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排 上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工 作指导思想： 以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导， 加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研 究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿 园的保教工作质量。 具体措施： 一、加强理论学习。 认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合 起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找 教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总 结创造性的教育经验幼儿园保教工作计划及筹划。 本学期重点学习： 1、 X月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》和《幼儿 园指导纲要实施细则》以自学为主。 研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一 式两份。交幼儿园一份。 2、 x月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》以 自学和小组学习为主幼儿园保教工作计划及筹划。 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家 交流经验。 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼 互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与 不足。针对不足再上一次教育活动。 3、 x月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。 以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论 坛里，与大家谈谈自己的体会。 4、 12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质 教研时间集体学，学后研讨提高专业化水平”的重 要性。 二、教研工作幼儿园保教工作计划及筹划。 1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应 用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。x月底完成上交。 2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践 探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序 开展。 3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一 活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策 略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响, 在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中， 寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 1 2345自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评 析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组 织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行 具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育 效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起 到模范带头作用。 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和 村级园教师参加。 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。 骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时 间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内 容发至学校网站校本培训版。 4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践 中学习，在反思中提高幼儿园保教工作计划及筹划。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么 样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措 施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出 改进意见。通过教研组交流。 学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评 出优秀反思笔记幼儿园保教工作计划及筹划。 5、开展带教指导活动，骨干教师带教 三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。 x月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。 x月份：个案分析交流 x月份：教师基本功比赛。 x月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 四、 加强教师教育经验的撰写与交流。 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期 末写出质量较高的教育教学论文和案例幼儿园保教工作计 划及筹划。 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所 以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我 们渤海幼儿园的新局面。 本学年度第一学期工作指导思想是：坚持以邓小平理 论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深化二期课 改为轴心，以《课程指南》及新教材为准绳，以“第XX届 教学节”现场展示活动为契机，以教研组为课改、教改主 阵地，在深入推进素质教育，进一步深化二期课改的过程 中，不断渗透新理念，更新教育思想、教育方法，为幼儿 的后继学习、终身发展奠定良好基础。