初中数学案例--用直接开平方法解一元二次方程优秀教案及教学反思.docxVIP

初中数学案例：用直接开平方法解一元二次方程优秀教案及教学反思 　　教材分析　　本节内容具有如下特点：　　1．重视联系生活实际。　　教材注意通过学生生活中熟悉的事例，导入一元二次方程。　　2．重视科学探究活动。　　本节教材通过“探究”栏目，为学生提供了探究活动的平台。　　3．重视对学生能力的培养。　　 “探究”通过让学生在观察中提出问题，进行猜想，设计实验方案，对数据进行分析论证，评估交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和科学探究的方法。　　学情分析　　 用直接开平方法解一元二次方程，学生并不难学，通过学生自主“探究”，不仅增强学生的求知欲望，更培养了学生勇于探索的精神和严谨的科学态度，变被动接受知识为主动获取知识，提高学习效率　　 教学目标　　 会用直接开平方法解形如或的方程x2=p或（mx+n）2=p(p≥0)的方程　　教学重点和难点　　 解形如x2=p或（mx+n）2=p(p≥0)的方程　　解形如（mx+n）2=p(p≥0)的方程