初中语文优秀课例皇帝的新装教案及教学反思.docxVIP

初中语文优秀课例《皇帝的新装》教案及教学反思 　　教材分析　　童话是通过丰富的想象和高度的夸张来叙述故事情节，塑造人物形象，曲折地反映现实生活。它的故事情节，人物形象，都是在现实生活的基础上提炼概括，集中创造出来的，比现实生活中所实有的更具代表性。因而能够让读者感到信服。《皇帝的新装》这篇童话的故事情节的安排和人物形象的塑造就很有这种特点。因此，本文的教学重点就在于把握故事情节，分析人物形象，深刻体会作品的揭露力量，并在这基础上理解童话想象和夸张的艺术特点。　　学情分析　　随着现代生活质量的提高，学生很早就接触到了童话这种形式，所以从内容来看本文是一篇浅文。但由于受生活环境的局限，学生对课文思想内核的把握往往不够深入，而且大部分学生对童话的写法特点缺乏系统的理论指导，所以课文理解常常稍显肤浅，这就要求教师在学法方面要适当点拨，引导学生独立思考，对问题的认识一定要言之有据，逐步深入。浅文趣教，就是让学生在学习中读出兴趣、体会谐趣、悟出理趣。　　 教学目标　　知识与技能目标：　　１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。　　２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。　　３、培养感悟文章主旨的能力。　　过程与方法目标：　　以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。　　情感态度与价值观目标：　　１、认识生活中的真善美和假恶丑，