行程问题专题讲义--精华版.pdf

公式不是万能的，没有 公式却是万万不能的！背公 式不是万能的，理解了才是 万能的！ 行程问题专题 [Kill It!] wiviee Math_Mr.Li 行程问题专题 目 录 一、前言2 1、学习行程问题的意义 2 2、学习行程问题的障碍 2 3、学习行程问题的方法 2 4、基础知识列表 3 二、基础模型化行程问题 4 1、相遇问题 4 2、追及问题 6 3、流水行程问题 8 4、火车行程问题 10 三、拓展性行程问题 12 1、环形跑道行程问题 13 2、多次相遇行程问题 15 3、时钟问题 16 4、牛吃草问题 17 5、电梯问题 18 6、接送问题 19 7、狗追兔子问题 20 8、图形行程问题 20 四、小升初行程问题 21 1、五升六考试题 21 2、小升初考试题 25 五、竞赛训练 39 1、希望杯 39 2、华杯赛 41 1 Math_Mr.Li 一、前言 1、学习行程问题的意义 我们任意翻开一套试卷，只要是一套综合的测试，大概就会发现少则一道多则三五道的行程问题。统计以往 “小 1 升初”试卷和华奥赛试卷，行程问题一般占试卷分值的 左右，都拥有非常显赫的地位，都是命题者偏爱的题型。 5 所以学习好这个专题很重要。 2、学习行程问题的障碍 小学生 “行程问题”的学习障碍，主要源于以下几个的原因： 1） 行程分类较细，变化较多。 行程问题一般分为：基础模型化行程问题（如相遇问题、追及问题、流水问题、火车过桥问题、环形路线问题 等等）；复合型行程问题（如多人同行、走走停停、不断往返等等）；拓展性行程问题（如牛吃草问题、爬电梯问 题、最短路线问题、最长路线问题、效率问题）；特殊行程问题等等。同时行程跟工程不一样，工程抓住工作效率 和比例关系就可以解决绝大部分问题，但是行程则没有一个关键点可以抓住，因为每一个类型重点都不一样。比如 相遇问题关键要抓住速度和，追击问题则要抓住速度差。 2） 行程问题是动态过程进行演绎和推理。 奥数中静态的知识学生很容易学会。比如： 例 1：数线段，一段线段被均分成 4 部分，请问一共有多少条线段。 教给学生方法，学生知道了：1+2+3+4=10 段。如果你把题目变化一下一段线段被均分成 100 部分，学生会依 葫芦画瓢， 1+2+3…+100=5050 段。 所以静态的奥数知识可以公式化，学生只要理解了，套公式就很容易做出来。 行程的分析是动态的，简单问题，还好办，但稍复杂的问题，理解题意就是第一个难关，弄清楚变化的量之间 的关系就更难，建立思考和解题的数学模型就更更难了。最后得出一个结论：行程太可怕了！ 3）行程是一个壳，可以将许多奥数知识和方法溶含到里面，使得没有学过奥数的同学一筹莫展。 3、学习行程问题的方法 如何把行程问题学好？ 首先要有决心：学好行程问题，参加考试时，你就在用你的长处和别人短处相比，显然您是高人； 其次要有信心：我们这次的综合练习，将涵盖所有题型和思路，认真学完，理解、练习熟练，您就 OK ！； 再次要有细心：听讲要听老师的分析，读题要逐字逐句，思考要严谨，做题更要逐步写出步骤和答语。 更次要有恒心：数学都是需要多练的，熟才能生巧。 当然，高效的学习是要有方法的，好的方法总是能