部编版八年级道德与法治上册4.1尊重他人课件(共46张PPT).pptVIP

情景讨论---他该怎么做？ 小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。 快要期末考试了，小明的好朋友兴致勃勃地谈昨晚看过的电影，还不时的让小明发表意见，小明却并不感兴趣。 站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。 尊 重 老 人 观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的看法吗？ 说说你的理由。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 反映了性别歧视 郑板桥临走时，茶馆老板请他题副对联。 郑板桥胸有成竹，含笑挥毫，顷刻书就: 坐，请坐，请上坐 茶，上茶，上好茶 请问：这副对联反映茶馆老板在待人方面的不足之处是什么？ 尊重即尊敬、重视。尊重是交往的前提、起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现,社会交往中,我们要学会尊重他人。 第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？ 道德 法律 （第四课） （第五课） 第二单元 遵守社会规则 社会规则 （第三课） 设疑自探 1.什么是尊重他人？ 2.(尊重他人会给个体带来什么影响？ 尊重他人会给社会带来什么影响？) 3.为什么要尊重他人？ 4.如何尊重他人？ 李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念。 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 一、尊重是交往的起点 1、什么是尊重？ 即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2、尊重他人会(个体、社会)带来什么影响 P33-34 尊重他人 想要获得他人的尊重 必须先尊重他人 1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？ 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？ 马斯洛需要层次理论：P33 解疑合探 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感 尊重他人会给个体带来什么影响 知微知著 同学们在安静的观看演出 体现了对他人的不尊重 评价材料中女士的做法有什么危害？ 女士的做法是不尊重他人的做法，给他人带来自卑感、挫败感等感受。 思考：孟子说：“敬人者，人恒敬之。”体现了什么道理？ 答案：尊重对社会生活的重要性 解疑合探 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度 尊重他人会给社会带来什么影响 解疑合探 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现 2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 3、尊重是社会生活和谐融洽 3、为什么要尊重他人？ P33~34 尊重从我做起 2 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。 情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？