青岛版（六三制）小学六年级数学上册第一单元《倒数2》教案.docVIP

PAGE 课题 综合练习 课时 2 教学 目标 1.理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法，正确解答有关分数的简单实际问题。 2.在经历计算和解决实际问题的过程中，联系已有知识主动进行分析、比较、概括等活动，进一步发展数学综合能力。 3.通过综合练习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学 重点 理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、回顾知识，建立认知结构。 通过昨天的回顾练习，你发现自己还有哪些知识掌握的不好？哪些还有待进一步巩固学习。 二、通过练习，适时拓展。 （一）基本练习。 1.填空题： 1）15个是多少？列式是（），的是多少，列式（）。 2）25的是（）；的是（）； 12个相加的和是（）； 3）千米=（）米；时=（）分； 吨=（）千克；日=（）时； 4）10×（）=×（）=×（）=1 5） EQ \F(10,13) 的倒数是（）；（）和 EQ \F(1,4) 互为倒数。 学生自主交流。 独立完成，集体订正。 教师活动 学生活动 教 学 过 程 6）边长 EQ \F(1,2) 分米的正方形的周长是（）分米，面积是（）。 2.对号入座。 1）“小羊只数是大羊只数的 EQ \F(3,8) ”，（）是单位“1”。 A、小羊B、大羊C、无法确定 2）（）的倒数一定大于1。 A、真分数B、假分数C、任何数 3）一块长方形菜地,长20米,宽是长的 EQ \F(3,4) ,求面积的算式是（）。 A、20× EQ \F(3,4) B、20× EQ \F(3,4) ＋20C、20×（20× EQ \F(3,4) ） 4）比35的 EQ \F(2,7) 多9的数是（）。 A、19B、14C、1 4.火眼金睛辨对错。 1）自然数a的倒数是 EQ \F(1,a) 。 2）1吨的 EQ \F(4,5) 和4吨的 EQ \F(1,5) 一样重。 3）一根电线长3米，用去 EQ \F(2,5) 米后，还剩下 EQ \F(3,5) 米。 4）60的 EQ \F(2,5) 相当于80的 EQ \F(3,10) 。 独立完成，集体订正。 独立完成，集体订正。 教师活动 学生活动 教 学 过 程 5）1÷a=b,a和b一定互为倒数。 6）假分数的倒数都小于1。 7）一个不等于0的数乘假分数的积一定大于该数。 （二）提高练习。 1.一台碾米机每小时可以碾稻谷吨，5小时可以碾谷多少吨？小时呢？ 2.（1）李伯伯承包了公顷土地，其中 EQ \F(2,5) 种蔬菜，蔬菜的 EQ \F(1,4) 种萝卜，萝卜种了多少公顷？ （2）李伯伯承包了公顷土地，其中 EQ \F(2,5) 种白菜， EQ \F(1,4) 种萝卜，白菜、萝卜各种了多少公顷？ （三）综合练习。 1.一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了 EQ \F(1,5) ，现在的价格是多少元？ 2.希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 EQ \F(2,9) ，四年级有学生多少人？ 总结：再给自己一个评价。 独立完成，集体订正。 独立完成，集体订正。 学生交流。