青岛版（六三制）小学一年级数学下册第七单元《回顾整理（第二课时）》教案.docVIP

PAGE 《回顾整理（第二课时）》参考教案 教学内容： 教科书第84、85页，回顾整理中下半部分的内容，综合练习。 教学目标： 1．让学生通过小组合作对加减混合运算知识进行系统整理。 2．培养学生用数学的观念看周围事物的意识，同学之间相互合作、交流的态度和观察、归纳整合能力。 教学过程： 一、创设情境、整体回顾 逛灯会时，我们只解决了两位数加减两位数的数学问题。还有一些加减混合运算的问题没有解决，今天我们就来一起完成这个任务。 二、梳理归网、主体内化 请同学们看屏幕（投影出示），根据图中提供的信息，你发现哪些数学问题需要用加减混合运算才能解决？ 给学生足够的空间，让他们先想一想，再小组内交流，然后组间交流，针对相关的问题进行解决。 三、综合应用、整体提高 1.综合练习第6题 练习时，先让学生看图，弄清图意，思考解决该问题的方法，再让学生交流想法。要让学生算出结果，更要注重让学生说说解决问题的思考过程。 2.综合练习第4题 先让学生观察统计表，收集数学信息，再利用表中的信息，提出数学问题，可以提“三种邮票共有几张？”或“动物邮票比飞机多几张？”等问题，在学生解答了问题后，要让学生说说是怎样想的。 3.综合练习第7题 先算一算，再连一连。结合情境进行健康教育。 四、课堂小结： 我们在做加减法混合是应注意什么问题？