青岛版（六三制）小学一年级数学下册第七单元《连加、连减、加减混合（信息窗5）》教案1.docVIP

PAGE 《连加、连减、加减混合》参考教案 教学目标： 1、掌握连加、连减的计算方法。 2、能从情景图中提出问题，并解决问题。 教学重难点： 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教具准备: 情境图。 教学过程： 一、温故互查 68+28=26+24=64-25=85-57= 96-29=50+35=39-16=28+24= 二、设问教学 1、观察信息 （出示信息窗口5）我们先一起看看都有那几种标本？ 学生回答，引教学生说出每种标本的价钱。 2、提出问题 小组合作。回答下面问题； 妈妈想买什么标本？ 拿多少钱去买？ 大约还剩多少元钱呢？估计一下， 还剩多少元应该怎样计算的？ 3、全班交流 师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？ 学生可能出现： 50-13=37（元） 37-17=20（元） 13+17=30（元） 50-30=20（元） 以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决 小组再次合作 全班交流 先板书算式 师：这些算式你觉得熟悉吗？ 有连减，加减混合算式 师：这些算式中先算什么？怎样列竖式？ 引教学生说一说每一步求得是什么？为什么要先算？能否将你们的两个算式组成一个算式， 4、如果给你50元钱，你想要买哪些物品？还剩多少元钱？ 三、自学检测 1、举例连加算式要先算什么，再算什么。 2、36-27+1460-12-37 56+24-1564-15-6 4+50+3262-35-5 四、巩固训练 自主练习第3题解决问题 文具店里有80支铅笔，上午卖了23枝，下午卖了27枝。还剩多少枝？ □○□○□=□（枝） 第5题火眼金睛判对错 73-18-26=2985-57+24=62 7385 -18-57 5538 -26+24 2962 五、课堂小结： 本节课主要让学生明白两步计算的算理，并学会用竖式。 六、作业布置： 必做题：81、82页自主练习1、2、4、6、7题。 选做题：83页自主练习8、9、10题。 板书设计： 买纪念品—两位数的连加连减加减混合运算。 50-13-17=20 13+17=30 50-30=20