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北师大版一年级数学 古人计数教学设计
北师大版一年级数学《 古人计数》教学设计
教材来源：小学一年级《数学》教科书/北京师范大学出版社XX年版 内容来源：小学一年级《数学（上册）》第七单元 主 题：11-20各数的认识 课 时：1课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：王林菲/郑州市惠济区东风路小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 使学生认识11~20各数，理解这些数的组成。理解数位的感念，正确读写11~20各数。 2.教材分析 感受建立十进制数位的概念，让学生经历10~20过渡的过程，体会 够10个就要捆成1捆。 1.学情分析 使学生认识11~20各数，理解这些数的组成。理解数位的感念，正确读写11~20各数。 评价任务 1、通过小棒和计数器，让学生认、读、写、拨11～20各数，掌握20以内数的顺序和大小。 2、初步认识“十位”、“个位“，了解进制，知道11~20各数是由几个十和几个一组成。
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