课题研究方案及结题报告撰写培训调查报告表格实用文档.pptVIP

如《贵阳市小学生综合素质发展多元化评价实践研究》实施步骤（改前）： 第一阶段：2010年8月——2011年2月，课题准备阶段。 ?? 1.成立课题领导小组，确定实验教师，制定研究方向。 2.学习理论，请专家讲课，提高认识，进行分工，责任到人。 3.组织调查表，对师生的评价进行调查，并统计调查结果，拟定本课题研究方案。设计成长档案袋、教师专业发展记录册。 第二阶段：2011年3月——2012年8月，课题实施阶段。 ? 1.根据制定的方案，按计划进行落实。注重过程中的研究与指导。 2.各区、校开展实验，并积累资料。 3.各区、校提交年度研究总结。 第三阶段：2013年3月——2013年8月。课题研究验证、成果推广阶段。 1.各区、校在实践中验证，修订完善研究报告。 2.总结实验研究成果，整理完善评价指标和评价实施细则。 3.向市教科所提交正式结题报告及相关研究成果。 《贵阳市小学生综合素质发展多元化评价实践研究》实施步骤： (一)准备阶段（ 2010年8月～2011年2月） (1)成立课题领导小组，制定课题管理办法和实施方案，召开课题开题会。 (2)分解课题：即将总课题按研究内容分解为若干子课题，确定子课题负责人和实验校及实验教师。 (3)子课题实验校分别对师生评价进行现状调查，撰写调查分析报告。 (4)设计学生成长档案袋、教师专业发展记录册等。 (二) 实施阶段（ 2011年3月～2012年9月）主要活动是： (1)组织学习——进一步围绕课题学习有关理论和国内外先进经验（举行读书交流与评选）。 (2)操作设计——各子课题设计子课题研究方案,明确操作办法（举行方案交流与评选）。 (3)实践演练——根据“操作办法”进行实践（举行经验交流与研讨）。 (4)研讨反思——研讨反思实践的过程及效果并再实践（举行优质课、论文交流与评选）。 (5)总结经验——形成阶段性成果（中期检测）。 (三)总题阶段（ 2012年10月～2013年8月）主要活动是： (1)课题验证——各区、校在实践中验证并修正成果。 (2)提炼成果——收集、整理和分析研究过程资料，撰写子课题结题报告。 (3)成果展示——整理完善评价指标和评价实施细则，举办子课题及实验教师成果评奖活动；通过各种形式展示研究成果，引导全市教师进一步把研究成果运用于教育教学实践。 (4)申报鉴定——撰写总课题结题报告，提出成果申请评估验收；总课题组结题大会，成果出版与展示。 温馨提醒 分级标题数字运用举例： 一、 （一） 1. (1) ① 七、条件分析 1. 组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实； 2. 制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情； 3. 经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源； 4 . 技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等； 5. 信誉保证：课题研究成果属实，同意承担信誉保证。 八、预期研究成果 成果形式一般指：研究报告、专著、研究文集、电脑软件（网站）等。 本课题研究预期成果： 《结题报告》、《调查报告》等； 《园本教材》； 《不同年龄幼儿教学目标》； 《研究成果集》； …… 九、附录及参考文献 1 有关的实验报告的材料，如测试题、原始数据、统计检验等。 2 参考文献指引用别人哪些材料和论述，应注明出处、作者、书刊号、页码。 小结 课题方案的几个要点—— 1. 课题提出的背景：回答“为什么”研究？ 2. 研究价值和实践意义：回答做的研究“有什么用”？ 3. 概念界定：回答“是什么”？ 4. 理论基础：回答研究的“基石是什么”？ 5. 研究目标：回答要 “到什么地方去” ？（即你的课题研究的“目的地”在哪里？） 6. 研究内容：回答要“做什么”？即根据研究目标，能确定要做的研究命题有哪些？ 7. 研究方法：回答“用什么方式（办法）做”？ 8. 研究过程与步骤：回答“什么时间完成和完成什么”？ 9. 条件分析：回答研究的“保障是什么”？ 10. 预期成果：回答研究的“物化成果是什么”？ 课题研究资料的收集 （一） 学习资料 （二）过程资料 （三） 成果资料