教学与科研的“相爱相杀”.docxVIP

教学与科研的“相爱相杀” @铁铮（北京林业大学党委宣传部部长、教授）: 教学与科研，是大学教师的双翼，缺一不可。即 便是那些以教学为主的高职院校的教师和本科教师， 也需要做一定的科学研究。科学研究不一定非要是承 担多高级别的项目，而是结合教育教学实际、学生实 际，选择一定的题目进行。这显然有助于提高教学水 平、补充教学内容、提升教学质量。在大学里，离开 了科研的教学，很可能是肤浅的、不深入的。但是， 以教学为主、以科研为主的分工是必要的。教师的时 间、精力、条件总是有限的。主要承担教学任务、或 者主要从事科学研究，是符合教师和学校实际的。但 两者不能截然分开，在大学里也不可能完全分开。现 在的大学里，存在两种倾向：其一，重科研、轻教学。 其主要原因，在于政策导向和评价指标体系过多向科 研倾斜。其二，只教学、不科研。一些教师对科研的 作用认识不够，不愿意开展必要的科研活动，完成教 学工作量就万事大吉。要求既能讲好课、又能搞科研, 看起来似乎标准高了点，但作为大学教师两者不能偏 废,而要相辅相成。 @蒋朗朗（北京大学党委宣传部部长、教授）： 教学是以科研成果来支撑和推动，科研同时受益 于教学活动。教学与科研的相辅相成，不仅是学者的 共识，而且也是不争的事实。但近年出现“相爱相杀”, 指的是教师在科研中投入的时间和精力远远大于教 学。究其原因，与目前的评价体系有关，在唯论文与 课题为主