物理人教版九年级全册测小灯泡电功率.docVIP

测量电功率教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率， 2、加深对电功率的理解； 3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。 过程与方法： 使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。 情感态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。 【教学重点】 1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率， 2 、实际功率和额定功率的理解； 3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。 【教学难点】 实验方案的制定。 电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。 【教学准备】 学生用器材：学生电源、2.5V和3.8V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。(共12组，其中2.5V的六组，3.8V的六组) 【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。 【教学过程】 一、创设情境引入新课： 教师演示两个发光的灯泡，让学生观察两不同规格的节能灯发光情况，你能提出什么问题？ 二、新课教学： （一）、阅读教材回答下面的问题： 1、我们用 进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率。 ①使小灯泡在等于 电压下发光，观察小灯泡的 ，测出小灯泡的功率。 ②使小灯泡两端的电压 额定电压，观察小灯泡的 ，测出它的功率。 ③使小灯泡两端的电压约为额定电压的 倍，观察小灯泡的 ，测出它的 。 （二）小组讨论： 2、实验原理是：P= 。 3、实验器材：3节干电池、小灯泡（额定电压为2.5V）、开关、 表、 表、以及 器、导线若干。 4、根据实验要求画出实验电路图。? 5、观察所用小灯泡的额定电压是 ，电压表的量程应选 ，灯丝电阻约为10欧左右，电流表应选 。 设计出实验记录表格： 次数 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 灯的发光情况 1 U=U额 2 UU额 3 UU额 （三）进行实验： 6、连接电路时，开关应 。应该把滑动变阻器的 两个接线柱连入电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在 处。检查电流表和电压表的量程选择是否合适？接好电路后，同学们再检查一次，纠正错误，然后才能闭合开关。 7、实验步骤： （1）、根据 连接电路； （2）闭合 ，移动滑动变阻器的 ，使电压表的示数等于小灯泡的 电压，观察小灯泡的 ，并记录 表和 表的示数； （3）移动 ，使电压表的示数 于小灯泡的额定电压1/5，观察小灯泡的 变化，并记录此时电流表和电压表的 ，注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止烧坏小灯泡； （4）移动 使电压表的示数 于小灯泡的额定电压1/5，观察小灯泡的 变化，记录此时电流表和电压表的示数； （5）整理实验器材 （四）分析论证： 8、计算小灯泡的 ，比较小灯泡电功率的大小与亮度关系。 结论：_______________ 三、课堂小结 学生总结本课的收获都有哪些？ 四、课堂练习 完成学案的课堂检测部分 五、板书设计： 18.3测量小灯泡的电功率 一、实验原理： 二、器材和电路图： 三、实验结论： 六、作业布置： 在用伏安法测小灯泡电功率的实验中， （1）实验原理是用 测出小灯泡的电压，用 测出小灯泡的电流，再根据公式 求出小灯泡的电功率。 2、在实验中测量得到的数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 电压 1.4V 1.8V 2.2V 2.6V 2.8V 电流 0.1A 0.12A 0.14A 0.16A 0.17A 电阻 电功率 （1）完成表中内容； （2）根据上表可以的出结论： ①小灯泡的功率随着电压的增加而 ； ②小灯泡的电阻是 （选填“不”或“可” ）变的； ③随着电压的升高，灯泡功率增大，灯丝温度也随之 ，它的电阻（选填“变大”、“变小”或“不变” ）。这说明小灯泡电阻的大小跟 有关。