《乡村教师支持计划》对非公费定向师范生入职乡村教师的影响及应对策略.PDFVIP

《乡村教师支持计划》对非公费定向师范生入职 乡村教师的影响及应对策略 湖南第一师范学院 周颖，唐乐 1．湖南第一师范学院文学与新闻传播学院，湖南长沙，410205 ； 2 ．湖南第一师范学院文学与新闻传播学院，湖南长沙，410205 ； 《湖南第一师范学院学报》2017 年第 6 期。 刘澍心 教授 中文摘要：促进非公费定向师范生投身乡村教育是优化乡村教师队伍的重要途径之一。目前，非公费定向师范生 对 《乡村教师支持计划》的了解程度低；但对其八大举措的认同度高，认为提高乡村教师生活待遇是基础，提高乡村 教师思想政治素质和师德水平是根本，提升乡村教师能力素质是关键。《乡村教师支持计划》能切实促进非公费定向 师范生主动投身乡村教育，但他们对 《乡村教师支持计划》的落实持观望态度。教育行政部门和师范院校应细化政策 文本，落实责任主体；创建活力机制，提升职业发展空间；加强在校师范生师德教育。 英文摘要：Promoting the engagement of self-financed pedagogical students of fixed-objectives in rural education is one of the most important approaches to optimize rural faculties. Those student know little about the Program of Supporting Rural Teachers, but they highly approve of the eight measures of the program. They believe that rising rural teachers’ payment is the base; improving their quality is the essence and enhancing their skills is the key to the program. It encourages those student to devote themselves to rural education, but they still take a wait-and-see attitude toward the implementation. Thus, we suggest education authorities and normal universities detail relevant policies, implement the responsibility system , build dynamic mechanisms and improve students’ professional ethics. 关键词：乡村教师支持计划；非公费定向；乡村教育 一、调查概况 目前，我国乡村教师队伍存在总量不足、老龄化趋势严重、学科结构不合理、整体素质偏低等问 1 题，为提升乡村教师队伍水平，让乡村教师 “下得去、留得住、教得好”，探索并改革乡村教师 的补 充机制势在必行。近年来推行的公费定向师范生培养制度，是解决乡村教育发展出路卓有成效的办法。 但公费定向师范生的培养毕竟数量有限，不能完全满足我国乡村教育的需求。如何进一步完善乡村教 师的补充机制和激励机制，让更多优秀的师范毕业生投身乡村教师，是一个很有价值的研究课题。国 务院办公厅出台 《乡村教师支持计划 （2015-2020 ）》（以下简称 《计划》）后，我们在