七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧课件新人教版.pptxVIP

第六单元;21　伟大的悲剧;字词盘点 1.读生字;;2.识多音 ;4.解词语 吞噬:吞食。 羸弱:瘦弱。 告罄:物资用完。 毋宁:不如。 厄运:困苦的遭遇;不幸的命运。 堡垒:比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。 辜负:对不住。 凛冽:刺骨地寒冷。 疲惫:非常疲乏。 钦佩:敬重佩服。 鲁莽:形容说话做事不经过考虑;轻率。 保佑:神佛保护和帮助。 耀武扬威:炫耀武力,显示威风。;忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。 海市蜃楼:比喻虚幻的事物。 毛骨悚然:形容十分恐惧。 怏怏不乐:形容不满意或者不高兴的神情。 语无伦次:话讲得很乱,没有条理层次。 姗姗来迟:形容来得很晚。 精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。 风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。;作家作品 斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》等。;写作背景 1910年6月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1911年10月,他们在新西兰的埃文斯角附近登陆,准备在当年12月至次年1月左右征服南极点。可就在这个时候,他们得到消息,挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发,要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是,斯科特一行于11月1日匆忙出发,“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极,而斯科特队则于1912年1月18日才到达,比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的突然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。;主题思想 本文通过对英国探险家斯科特一行人在归途中悲壮覆没的描写,歌颂了他们既是英国人的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕,颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。;问题探究1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却满怀激情地为失败者斯科特???写这悲壮的一幕? 这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一个伟大的作家,茨威格想到的绝不是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人的精神上的震撼和启迪。茨威格写斯科特是为了赞扬那种精神,那种勇于探索的精神,诚信、执着、坚毅,为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。;思路点拨这个问题是让我们明白作者写此文的意义和价值。事业有成功和失败,但精神是可以永存的。一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。斯科特的探险队虽然失败了,但展示了人类的伟大,茨威格之所以写斯科特,可能是因为他的那种精神,斯科特一行探险队的意义在于认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。;问题探究2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质? (1)诚信,有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 (2)坚毅,执着,为事业而献身的英雄气概。 (3)强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神,在关键的时刻为了保护同伴,有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。 (4)无私的爱。斯科特在生命的最后一息,考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情流露;信写得如此镇静,丝毫不像一个行将离世的人!斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。;思路点拨作者把斯科特和他的探险队员们的优秀品质贯串在全文的描述中,这就需要在阅读时分析概括。从他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”,看出他们的诚信;奥茨为了不拖累同伴,独自走向了暴风雪,走向了死亡,可见他强烈的集体主义精神;从斯科特在最后时刻所写的遗书中可以看出他对朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民那无私的爱。全文之中都可见斯科特和他队友的坚毅,执着,为事业而献身的英雄气概。;问题探究3.斯科特一行探险的意义何在? 认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神,为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄。;问题探究4.本文有什么写作特色? (1)时间顺序,条理清晰。 课文主要写斯科特探险队一行五人