北师大版小学数学二年级上册第四单元分一分与除法第四个知识点分香蕉教学设计和反思.docxVIP

北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”第四个知识点“分香蕉”教学设计和反思 　　教材分析　　本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用2—5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。在本课“分香蕉”之前教材创设了三个“分一分”的实践活动，通过“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”等教学内容的学习，学生已经会运用具体的操作活动解决生活中平均分的问题，深刻地体验到平均分的意义。本课主要是在前面丰富体验的基础上，经历“平均分”具体操作的数学化过程，体会除法的意义与应用价值。从学生熟悉的“分香蕉”的活动引出除法算式，并把它与“平均分”的具体操作过程和结果联系起来，从而使学生获得对除法意义的初步理解。同时，介绍除法算式各部分的名称和意义。把直观操作符号化、数学化，使学生初步理解除法意义的过程。　　学情分析　　1、二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，而且对数学学习的热情很高涨。但是学生之间存在着明显的差距。　　2、学生年龄小刚开始接触除法会有一定困难，所以老师要多引导，多让学生说，多让学生亲自动手摆一摆、数一数等来体会除法的意义　　 教学目标　　　　1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。　　2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。　　3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。　　4、培养学生解决问题与数学思考的能力。　　教学重点和难点　　重点： 理解用除法表示平均分的过程，掌握除法算式的读写法以及各部分的名称和除法的意义。　　难点： 在具体环境中建立除法算式与平均分之间的联系，并加深体会。