北师大版小学数学六年级上册身高的情况精品教案教学设计.docxVIP

北师大版小学数学六年级上册《身高的情况》精品教案教学设计 　　上课解决方案教案设计设计说明本节课的设计着重体现了以下几个方面的特点：1．重视激活学生的生活经验。学生在低年级已经学习了分类统计的方法，本节课的知识是这一知识的进一步学习。导入从学生已学的知识出发，唤起学生对已有知识的回忆，为新知的学习奠定了基础。2．重视引导学生进行分析。分段统计的全过程有收集数据、分段整理、绘制统计表、分析数据四个环节，其中分析数据是重要的环节，也是《数学课程标准》中强调的内容。在统计图绘制完成后，设置了三个小问题，设计这样的环节旨在让学生知道学习本节课的目的并不仅仅是能够绘制统计图，而且要用学到的知识解决现实生活中的问题。课前准备教师准备　PPT课件　课堂活动卡学生准备　自己的身高数据教学过程⊙创设情境，导入新课师：同学们，我们在低年级的时候已经学习了分类，根据学过的知识，你能不能把我们班的同学进行分类呢？学生各抒己见，发表自己的观点。师：同学们真聪明，能用我们所学的知识解决生活中的问题。今天老师又给大家出了一个小问题，是关于我们以前学过的分类统计的题目。　　把自己所在小组的人数按性别进行分类统计，并完成下表。性别男女合计人数