北师大版小学数学第九册约分公开课教学设计和反思.docxVIP

北师大版小学数学第九册《约分》公开课教学设计和反思 　　北师大版小学数学第九册第三单元第47—48页《约分》　　作者及工作单位　　 作者：凌秉帅　　工作单位：广西上思县思阳镇中心小学　　教材分析　　“约分” 是第三单元分数的第六个知识点，在学习约分之前，学生已经探索了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知基础。在此基础上，学生可以更好地认识约分的含义，并掌握多种约分的方法。　　学情分析　　我校地处防城港市——美丽的上思。我县是地处经济不算发达的山区。但这里汇聚了全县各地来县城发展的外来务工人员的子女，我班的学生也是不例外，他们随着父母走南闯北，见多识广，凡事愿问个为什么，而且他们的思维活跃，接受新鲜事物的能力也较强。根据教材的安排，本课时设计了这样3个层面的活动来帮助学生理解约分的含义，掌握约分的方法。首先是活动一，找相等分数的活动。学生通过游戏找出相等的分数，使本课得以从愉快中开始，调动学生的学习热情，激发学生的求知欲。活动二，用学过的知识解释这些分数相等的原因，目的是更好地帮助学生理解约分的概念，把握“最简分数”的含义。而最后的活动可以说是开放性的多项思维活动，培养学生的求异思维，更好地掌握约分的不同方法。　　 教学目标　　1．使学生理解“最简分数”、“约分”的意义，并掌握月份的方法。　　2．培养学生良好的书写习惯和建成习惯。　　教学重点和难点　　1. 使学生掌握约分的方法，能进行正确地约分。　　2. 能正确准确判断约分的结果是不是互质数。　　教学过程