亲密关系与安全感培训课件(ppt 89页).pptVIP

亲密关系与安全感;第一节、亲密关系;亲密关系;安全感;依恋;为什么需要安全感和亲密关系;1、进化心理学的观点;2、使心理不失调;3、爱与归属的需要;亲密关系;;归属感的满足;亲密关系的特点;;亲密关系的形成;亲密关系的质和量;几种不同的亲密关系;;;彼此相爱，但不要铸成爱的镣铐： 让它在你们灵魂的海岸中间成为一个流动的海。 …… 要站在一起，却不要彼此太近： 因为圣殿里的柱子也是分开站立， 橡树和柏树也不在彼此的阴影里生长。 〔黎巴嫩〕 纪伯伦 《先知》;现代生活中几种特殊的“亲密关系”;建立亲密关系中的困扰;解决亲密的冲突;第二节、原始家庭;什么是原生家庭;原生家庭及其对子女的影响;原生家庭与个体成长一些问题;从原生家庭中分离与成长过程;原生家庭与个体关系的健康状态;分离个体化的两个重要的发展时期;原生家庭重要人物：;;儿童3岁前的心理发展阶段：;;;第一个亚阶段：分化与躯体意象;第二个亚阶段：实践;第三个亚阶段：和解;第四个亚阶段：情感客体恒定与个体化;进入青春期的心理现象：;第二次分离与个体化的主要任务;分化：;实践阶段;个体化阶段;独立过程中与父母的矛盾状态;同伴的作用;问题不能得到解决时会导致的心理困扰;非建设性;建设性;第三节、依恋关系;;;;;依恋的基础;洛伦兹的印随实验 恒河猴实验;;在母乳喂养过程中或性关系中乳房、阴部被抚摸时会产生后叶加压素、后叶催产素等激素，这些激素与依赖有关，使母婴产生难以分割的亲情，使情侣产生依恋之情。 父母额叶中区在看到婴儿脸部时，会变得活跃。被称为“亲子区域”。 《母乳也会毒死宝宝》;;婴儿若不能与照看者建立联系会怎样？;;脐带的生理分离 我们从自己的生命开始与母亲用脐带相连，时刻与母亲在一起。 中国科协一项研究表明：在孕期接受心理干预的母亲，宝宝气质为易养类的比例为87.9%，高出未接受孕期心理干预组宝宝6个百分点 ;;;儿童的分离焦虑;人类依恋的发展;a.安全型依附（65-70%）;b.逃避型依附（10-15%）;C.焦虑依附（20%）;d.紊乱型依附（5％）;成人依恋;;恋爱和亲子的相似性;3、完美预期相似 父母预期、认为自己的孩子是“完美的”（孩子三??月时父母对孩子的评价达到顶峰） 我们预期、认为自己的恋人是“完美的”（恋爱甜蜜期） 这两者完美预期最为强烈 4、分离焦虑相似 孩子迫切期待母亲在身边，若分离会哭闹产生分离焦虑。 孩子与母亲的长期分离是灾难性的。 都会有抗议行为 恋人期待总是呆在一起，多久都不算长，分离思念、苦恼，打电话（谁先挂）。 恋人失恋的痛苦不亚于此。;;依恋对婚姻的影响;;回避型依恋的例子;第四次失败的爱情后，江浩似乎已经濒临崩溃边缘，“我不明白为什么我做出那么多牺牲和改变，他都不满意。她知道我是爱她的，我只是受不了她和男同事吃饭，和男同事单独出差，别的我都可以忍受，就是忍受不了胡思乱想，我想完全拥有这份爱情，这难道错了吗？她难道就不能为我做出一点改变，略微地约束自己一下。” 爱情中的相互约束是简单地事，但爱情破裂的真正根源是，江浩偏执在爱情的占有中：唯恐女朋友会离开自己，努力让自己屈从女朋友的种种要求，尽量让对方快乐，可江浩得不到相同的回报，不平衡的爱情从开始就会埋下失败的伏笔。;;强迫性的重复;依恋与恋爱的关系;痛苦的爱情故事;移情作用;;恋人间的矛盾与婴儿的哭闹;;如何逃脱这种恶性循环;如何处理曾经不安全依恋的影响