《心理统计学》教学大纲 应用心理学专业课程教学大纲.pdf

《心理统计学》教学大纲 郑红丽 编写 应用心理学专业课程教学大纲 目 录 第一章 绪 论164 第一节 基本概念164 一、什么是统计学164 二、统计学和心理统计学的内容164 第二节 统计学的历史164 一、18－19 世纪——统计学的创立和发展 165 二、20 世纪——迅速发展的统计学165 三、今天的统计学166 第三节 统计学中的几个基本概念166 一、随机变量166 二、总体和样本166 三、统计量和参数166 四、描述统计和推论统计167 五、取样167 复习与思考题167 拓展阅读书目167 第二章 数据的初步整理168 第一节 数据的来源、种类及其分类168 一、统计资料的来源168 二、数据的种类168 三、数据的统计分类168 第二节 统计表 168 一、统计表的结构及其编制的原则和要求。 168 二、统计表的总类169 三、频数分布表列法169 第三节 统计图 169 一、统计图的结构及其绘制规则169 二、表示间断变量的统计图169 三、表示连续变量的统计图170 复习与思考题170 拓展阅读书目170 第三章 集中趋势（Central Tendency ）171 第一节 算术平均数171 一、算术平均数的概念171 二、算术平均数的应用及其优缺点171 第二节 中位数 171 一、中位数的概念171 二、中位数的计算方法172 三、百分位数的概念及其计算方法 172 四、中位数的应用及其优缺点172 158 心理统计学 第三节 众 数 172 一、众数的概念172 二、众数的计算方法172 三、众数的应用及其优缺点172 第四节 加权平均数、几何平均数173 一、加权平均数173 二、几何平均数173 复习与思考题173 拓展阅读书目173 第四章 差异量数（Variability ）174 第一节 全距、四分位距、百分位距174 一、全距（range ）174 二、四分位距（interquartile range ）174 第二节 平均差 175 一、平均差的概念175 二、平均差的计算方法175 三、平均差的优