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18.3 测量小灯泡的电功率导学案 库沛
【知识与能力】 会测算小灯泡的实际功率和额定功率,进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
【过程与方法】 通过实验,体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律
【情感态度与价值观】 通过实验认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识。
【学习重点】利用电流表、电压表测小灯泡的电功率。
【学习难点】设计科学的、完整的实验操作方案。
教学过程: 一、学生自主学习,完成实验设计部分:
思考后讨论 :(1)“伏安法测电功率”实验原理是什么?需要哪些器材? 实验中器材的选择遵循什么原则?
(2)画出此实验的电路图。
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片放在什么位置?实验中怎样移动滑片更合理?滑动变阻器在此实验中起什么作用?
(4)为保证小灯泡(标有2.5V)不被烧坏,加在小灯泡两端的电压最大不能超过多少?
(5)怎样设计实验记录表格?
(6)实验做三次,哪一次测量的是小灯泡的额定功率?若实验中只要求测出小灯泡的额定功率,该怎么做?
【实验目的】 ,又叫“ ”测电功率。
【实验原理】(即实验用到的主要公式) 。
实验要测量的物理量: 、 。
【实验器材】 、 、 、 、
、 、 。
【实验设计】根据自己的设计,有序地画出电路图,并规范的连接实物图。
【实验步骤】(自己组织语言)
(1)将电压表和电流表指针调零,断开开关,按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。
(5)用公式P = UI计算出小灯泡的额定功率和实际功率。
(6) 拆除电路,整理实验器材。
【实验记录表格】
二、自学检测
1、【P97动手动脑学物理1】如图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处?应该怎样纠正?请你画出正确的电路图。
2、【P97动手动脑学物理2】某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。
(1)连接电流表时应选择哪个量程?(2)用比画线完成电路的连接。(3)(改编)若电压表0~15V档坏了,利用现有器材怎样完成实验。请在虚线框中画出相应的电路图。
三、动手实验,处理数据,交流评估,
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
电压U/V
3.0
2.5
2.1
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
电流I/A
0.30
0.28
0.26
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
发光情况
最明亮
正常
亮
较亮
较暗
微光
熄灭
熄灭
实际功率P/W
1、小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光,此时的实际功率 额定功率。
即:当U实 U额时,P实 P额,灯泡正常发光;当U实 U额?时,P实 P额,灯泡发光比正常时 ;当U实 U额时,P实 P额,灯泡发光比正常时 。
①分析表格中的实验数据发现,小灯泡两端的实际电压越高,小灯泡的 越大,灯泡的发光越亮。
② 小灯泡的亮度直接由它的 决定。
③小灯泡两端的实际电压只有在 时,才处
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