大班童话欣赏教学设计：野猫城市.docxVIP

大班童话欣赏教学设计：野猫的城市 　　大八班 陈菲娟　　一、教学目标　　1、欣赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特征。　　2、借助图片理解故事内容,能够正确认识野猫眼中的城市与现实中城市差异。　　二、教学准备　　教学挂图五张、故事课件、手偶猫。　　三、指导要点　　1、活动重点： 引导幼儿熟悉.理解故事内容,从而发现故事中野猫的错误。　　2、活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维判断能力.　　四、教学过程　　（一）、兴趣导入，引出主题。　　小朋友,你们知道我们居住的城市叫什么吗?城市是什么样的呢?出示手偶野猫,有一只野猫来到城市,你知道他是怎样看城市吗?下面老师给你们讲一个故事,名称叫　　（二）、初步感知、理解故事　　1、教师讲述故事(讲至”森林里的动物都不喜欢野猫的城市),帮助幼儿感知理解的主要内容。　　2、提问:故事里有谁?野猫告诉小动物们的城市是什么样的?　　（三）、分段欣赏故事内容　　 出示图片，分段欣赏故事，边讲边提问　　1、 野猫说的城市是什么样子的?　　2、 为什么斑马说“看来城市是一个很疼的地方？”　　3、 为什么花奶牛说“看来城市是一个很痒的地方？”　　4、 为什么小鼯鼠说“城市是个没羞的地方？”　　5、 森林里的小动物喜欢野猫的城市吗？为什么？　　（四）、引导幼儿了解分析野猫这个形象的性格特点。　　1、野猫可得意，你从哪里看出？　　2、你是从哪里看出野猫的热心？你们喜欢野猫吗？为什么？　　（五）、讨论、启发幼儿想像如何满足森林里小动物的愿望。　　1、老师讲述故事的最后两段。　　2、讨论：野猫说的城市对不对？对在哪里，错在哪里？你喜欢我们的城市吗？　　（六）、播放故事课件，让幼儿完整地欣赏一遍。　　提问：为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢？