中国古代学前教育史1-3章.pptVIP

讨论：家庭中如何实施有效的早期教育 一、什么是教育 二、教育的目的是什么 三、为什么要进行早期教育 1、脑科学 2 、人类心理发展关键期 四、如何具体地进行早期教育 （一）如何进行无为教育 1、经典诵读教育 2、音乐教育 3 、经典的书画 （二）如何进行有为教育 1、生活中的教育 2、关键期潜能开发 3 、格连杜曼博士的方法 一、《中国学前教育史》学科概述 （一）学习目的 《学前教育史》是学前教育专业的一门专业性较强的学科基础课程。开设本课程的目的在于通过学前教育理论和实践的历史发展过程，提高学生的教育理论素养，培养学生分析问题、解决问题的能力，为审视、评价当前的学前教育问题提供思路，为学前教育的改革创新提供值得借鉴经验。 学习本课程要求学生对学前教育史的基本概念、基本的思想理论和基本的知识要有准确、系统、完整的认识，理请学科内容之间的基本脉络，把握学前教育历史发展的一般规律，并能指导、运用于学前教育的实际工作。 （二）学习内容 两部分：中国学前教育史和外国学前教育史。 横向（按历史发展阶段分为三大部分） 古代学前教育史(原始氏族公社_清朝中叶) 近代学前教育史(1840年_1919年五四运动) 现代学前教育史(1919年_