八年级数学整式乘法公式.doc

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ PAGE 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 课题：整式的乘法公式复习课 课时：2课时 教学目标：1.能说出整式的乘法公式； 2.会运用整式的乘法公式进行计算； 4.通过具体例子体会本节学习中体现的从具体到抽象、特殊到一般的思考问题的方法，渗透转化、归纳等思想方法，发展合情推理能力和演绎推理能力。 教学重点：相关运算公式 教学难点：熟练地进行有关运算 教学方法：讲练结合 教学过程：第一课时： 引导学生归纳整理这节的知识结构（学生阅读教材，勾出重点，完成各节练习题P24-28页练习） 整式的乘法公式 整式的乘法公式 平方差公式 完全平方公式 （二）、解题指导 有些多项式的乘法不能直接应用此公式进行计算，需经简单变形后方可应用，常用的变形有： ①位置变化：如：== ②符号变化：如： ③系数变化：如： ④相同项结合，相反项结合： 如 ⑤根据题目特点，创造条件，灵活变形，巧妙应用公式： 如： 2、对 或 常见的恒等变形、： ① ② ③ ④ 3、乘法公式也可以逆用，逆用后的计算可能更为简便。 如： =4x 6=24x 例1、计算： (1) (2) (3)、 （4）、 例2、利用乘法公式计算： (1) (2) ⑵ 20032 例3、 化简求值： (1)，其中 检测、作业 1、填空题 （1） (b + a)(b－a) = _______________, (x－2) (x + 2) = _________________； （2） (3a + b) (3a－b) =________________, (2x2－3) (－2x2－3) = ______________________； （3） （4） (x + y)2=_________________，(x－y)2=______________________； （5） （6） （7）(3x + ________)2=__________+ 12x + ____________； （8）； （9） (x2－2)2－(x2 + 2)2 = _________________________； 2、计算题(写过程) （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 3、用简便方法计算(写过程) ⑴ 92×88 ⑵ ⑶ ⑷ （5） 982 （6） 13.42－2×13.4 + 3.42 4、计算 5、已知x + y = a , xy = b ,求(x－y) 2 ，x 2 + y 2 ，x 2－xy + y 2的值 6、已知，求的值 第二课时： （一）、复习整式的乘法公式 （二）、随堂练习、讲评： 1、填空题 （1） (x + y) (－x + y) = ______________, (－7m－11n) (11n－7m) = ____________________； （2） ； 2、计算 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) （三）、拓展提高 例1 其中 例2解不等式： 例3、解方程组： 例4、设m、n为自然数，且满足：，求n的值。 例5、已知S=，求S被103除的余数。 例6、解答下列各题： ①已知，求的值。 ②已知,求的值 。 ③已知，求a、b的值 。 ④若 ⑤化简求值：，其中x=2，y=1 ⑥若，用含m、n的代数式表示： a与b的平方和。(2)的值 。 ⑦已知，求的值 。 （四）、数学生活实践 例1 学校警署有一块边长为 (2a + b)米的正方形草坪，经统一规划后，南北向要缩短3米，而东西向要加长3米，问改造后的长方形草坪的面积是多少？ AAA A A A A d C b a a 4 例3、已知两个两位数的平方差为220，且它们的十位上的数字相同，一个数有个位是6，另一个数的个位是4，求这两个数。 （五）、小结：收获？ （六）、教学反思： (七)作业 1、判断题 ⑴ ( ) ⑵ (3a2 + 2b )2 = 9a4 + 4b2 ( ) ⑶ ( ) ⑷ (－a + b) (a－b) = －(a－b) (a－b) = －a 2－2ab + b2