四年级下册Unit5 Atschool教学设计.docxVIP

四年级下册《Unit5 Atschool》教学设计 　　Teaching aims：　　1、能掌握Chinese, math, English ,music ,PE和Art六个课程类单词，发音正确。　　2、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。　　3、会说歌谣 Let`s learn 。　　Teaching difficults and stress：　　1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。2、能掌握Chinese ,maths ,English, music ,PE和Art六个课程类单词，发音正确。　　Teaching aids：　　录音机、词语卡片、挂图　　Teaching steps:　　A. Free talk:　　1、sing a song《My lovely doll》　　学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。　　2、听一听，找一找。　　师放出Part B的录音，让学生听一听，然后迅速的找出相对应的书本。　　Chinese—-学生拿出语文书；　　math___学生拿出数学书本……　　B、Learn to say：　　1、示情境图　　1）一批外国客人在参观学校，……他们很好奇的想了解他们的课程。　　T：These are some of foreign visitors. Today they`re visiting Su hai`s school.　　T：listen!(师放录音) What lessons do you have?　　2）重复放几遍，让学生结合情境领会含义。引导学生用 We have …来回答。　　3）教学 we , 含义。　　T: listen carefully, what does Su Hai say?　　重得复放音，让学生听明白苏海的回答。　　板书： We have Chinese, Math and Art.　　组织学生跟录音读对话多遍。注意帮助学生克服语音语调方面的困难。　　2、让学生拿出自己的timetbale,尝试模仿，应用句型说说。　　3、“魔法转盘”游戏，带领学生进行语言操练。　　即根据转盘指针所指出的日期，说出当天的课程名称。　　T: What lessons do you have on Monday?　　S : We have ….,…. and ….　　C、Practise　　（1）活动手册part A ,B.　　1）A、Listen and tick　　在做题前，教师先指导学生学会快速浏览每组图片，然后再进行听音打勾。　　2）B、 listen and number　　先让学生在做题前仔细观察图，理解图意，抓住关键特征，然后仔细地听录音，做出正确的选择。　　D、Homework　　（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。　　（2）听录音，继续熟悉C部分歌谣。　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。　　Homework：　　课外：听、读A部分至熟　　　　Unit5 At school　　Chinese math　　English music　　PE art