初中数学学习情况调查报告(1).docVIP

. .. 陕西师范大学远程教育学院 调 查 报 告 题 目 初中数学学习情况调查报告 姓 名 时爱英 学 号 14011110312012 专 业 数学与应用数学 批次/层次 111 指导教师 陈际平 学习中心 山西财经大学 工作单位 山西清徐县县二中 陕西师范大学远程教育学院专业实践情况上报表 学习中心名称： 山西财经大学 时间：2012年10月 姓名 时爱英　 性别 女　 学号 14011110312012　 批次 111　 层次 专科起点本科　 专业 数学与应用数学 职业 教师　 工作单位 山西清徐县县二中　 实习单位 　山西清徐县城二中 实习时间 2012年10月　 实习内容 初中八年级数学学科教学 实习单位评语 单位盖章 年 月 日 填表说明：所有毕业生必须认真填写此表的各项内容，实习单位自行选择，可以是本人现在的工作单位也可以是其他单位，但是实习内容必须与自己的专业相符。凡工作一年以上的教师只需单位填写评语后盖章即可，不用填写实习的各项内容。 陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表 学习中心名称：山西财经大学 时间：2012年10月 姓名 时爱英 性别 女　 学号 14011110312012　 批次 　111 层次 专科起点　 专业 　数学与应用数学 职业 教师　 工作单位 山西清徐县县二中　 社会调查报告名称 初中数学学习情况调查　 社会调查范围 山西清徐县城二中在校八年级学生数学学习情况　 社会调查报告内容简述 为了研究八年级学生学习数学的情况，从而提高教学效果和质量，提高学生的数学学习能力，我们对八年级学生 对数学的看法、学习方法、学习习惯、课外学习安排等情况进行了抽样调查。　 社会调查结果 八年级的学生数学学习情况不容乐观。目前，多数初中生仍停留在教师所要求和布置的带有一定强制性的学习状态，学习的被动性较强，深受应试教育的影响，他们主动学习和探究知识很不够，还没有掌握独立学习的学习方法和养成良好的学习习惯。教师有必要对学生进行学法上的具体指导，引导学生寻求合适的学习方法。　 教师评语 （此栏由批改教师填写） 等级： 教师签字： 填表说明：所有学员必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。 初中数学学习情况调查报告 调查时间：2012年11月 调查地点：山西省太原市清徐县县二中 调查对象：清徐县二中150名在校学生 调查方法：抽样问卷 调 查 人：时爱英、布艳萍 调查分工：时爱英发放问卷，布艳萍收集整理数据；小组共同分析数据 正确的学习态度，良好的学习方法和学习习惯是学生学好数学、发展才智的重要条件。八年级学生由于年龄特征，正在处于发展智力，增长知识阶段，保持正确的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，不仅适用于中学学习，甚至影响到学生将来的发展。为了研究八年级学生学习数学的情况，从而提高教学效果和质量，提高学生的数学学习能力，我们对八年级学生 对数学的看法、学习方法、学习习惯、课外学习安排等情况进行了抽样调查，现报告如下： 一、调查目的： 1、了解本校八年级学生的数学学习状况。 2、分析学生学习效果产生差异的原因。 3、提出改进措施，提高学习效率，寻求提高八年级学生数学成绩的基本方法。 二、调查对象： 本次调查对象为山西太原市清徐县二中八年级学生，10班级500余人。 三、调查形式： 本次调查采用无记名问卷调查形式，调查以班级为单位，随机抽样，平均每班抽取15名学生进行调查。这次调查共发问卷150份，回收问卷150份，有效问卷为150份。利用下午活动时间统一进行（2012年10月17日），数据由人工统计整理，结果供所有老师和学生参考。 四、调查内容说明： m] n 本次调查问卷包括学生数学学习情况的11组调查问题，本报告由学生对数学的看